2023一年级数学下册 五 加与减（二）第2课时 采松果说课稿 北师大版.docxVIP

2023一年级数学下册五加与减（二）第2课时采松果说课稿北师大版

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教学内容

本节课选自北师大版一年级数学下册“五加与减（二）第2课时采松果”。主要内容是引导学生通过观察、操作、比较等活动，理解加、减法的含义，掌握10以内加、减法的计算方法，并能正确进行计算。通过学习，使学生初步感受数学与生活的联系，培养他们的观察、比较、操作等能力。

核心素养目标

1.培养学生观察、比较、操作等数学思维能力，通过实践活动，提升学生解决实际问题的能力。

2.培养学生数学抽象和逻辑推理能力，让学生在加、减法运算中感受数学规律，提高运算技巧。

3.培养学生数学建模意识，通过采松果活动，让学生体会数学与生活的紧密联系，增强学生应用数学的信心。

教学难点与重点

1.教学重点，

①掌握10以内加、减法的计算方法，能够正确进行简单的加减运算。

②理解加、减法的含义，能够在具体的情境中运用加减法解决问题。

2.教学难点，

①理解加、减法的含义，将其与生活实际相结合，帮助学生建立正确的数学概念。

②培养学生独立进行计算的能力，克服计算中的错误，提高计算速度和准确性。

③在操作活动中，引导学生观察、比较、分析，培养学生的逻辑思维和空间想象力。

④通过采松果活动，让学生在实际操作中体验数学与生活的联系，提高学生的应用意识和实践能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的北师大版一年级数学下册教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表，如松果的图片，用于展示加、减法的情境。

3.实验器材：准备一些松果模型或图片，供学生进行实际操作和观察。

4.教室布置：设置小组讨论区，布置实验操作台，方便学生进行小组合作和动手操作。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师通过展示图片或实物松果，引导学生观察松果的特点，引发学生对数量的兴趣。

-提问：“同学们，你们知道松果是什么样的吗？它们有什么特点？”

-学生回答后，教师总结：“松果是一种有趣的植物果实，它们有多个松果球组成，每个松果球可以看作是一个单元。”

-引入本节课的主题：“今天，我们就来学习如何用加法和减法来计算松果球的数量。”

2.讲授新知（20分钟）

-教师展示加法情境图，如两个松果球合在一起，引导学生思考：“如果这里有2个松果球，再给1个，现在有多少个？”

-学生尝试回答，教师总结并板书：“2+1=3，我们用加法来表示两个数合在一起的数量。”

-通过类似的情境，讲解减法的概念：“如果这里有3个松果球，拿走1个，还剩多少个？”

-学生尝试回答，教师总结并板书：“3-1=2，我们用减法来表示从总数中减去一个数的数量。”

-教师演示10以内加、减法的计算过程，强调数位对齐和逐位相加、相减的方法。

-学生跟随教师进行练习，教师巡视指导。

3.巩固练习（10分钟）

-教师出示一系列加、减法题目，学生独立完成，教师巡视并给予个别指导。

-练习题包括：简单的加法（如2+3）、减法（如5-2），以及加减混合题（如4+2-1）。

-学生完成后，教师选取几道题目进行板演，讲解解题思路和计算过程。

4.课堂小结（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容：“今天我们学习了加法和减法，知道了如何用加法表示两个数合在一起的数量，如何用减法表示从总数中减去一个数的数量。”

-提问：“谁能告诉我，加法和减法在生活中有哪些应用？”

-学生分享生活实例，教师总结：“加法和减法在生活中无处不在，比如购物、烹饪、分配等。”

5.作业布置（5分钟）

-教师布置课后作业：“请同学们回家后，完成课后练习册中关于加法和减法的题目。”

-强调作业的重要性：“通过完成作业，可以帮助大家巩固今天所学的知识，提高计算能力。”

-提醒学生：“如果遇到困难，可以和爸爸妈妈一起解决，或者明天上课时向老师请教。”

知识点梳理

1.加法概念

-加法是一种数学运算，用来表示两个或多个数量合并成一个总数。

-加法的基本符号是“+”，读作“加”。

-加法遵循交换律，即a+b=b+a。

2.减法概念

-减法是一种数学运算，用来表示从一个总数中减去一个或多个数量。

-减法的基本符号是“-”，读作“减”。

-减法是加法的逆运算。

3.10以内加法

-10以内加法是指加数和被加数都是0到9之间的自然数。

-10以内加法遵循基本的加法规则，如逐位相加、进位等。

-10以内加法可以通过数数、点数、计数器等方式进行操作和练习。

4.10以内减法

-10以内减法是指减数和被减数都是0到9之间的自然数。

-10以内减法遵循基本的减法规则，如逐位相减、退位等。