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群文阅读在小学语文教学中的有效开展

目录

群文阅读在小学语文教学中的有效开展（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

一、内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.2群文阅读的定义与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.3群文阅读在小学语文教学中的价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

二、群文阅读的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

2.1语文教学的目标与要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

2.2阅读理论的发展与应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

2.3群文阅读的教学策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

三、群文阅读的实施策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

3.1选择合适的文本群．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

3.2设计阅读活动．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

3.3进行有效的评价与反馈．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

四、群文阅读的教学案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

4.1案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

4.2案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

4.3案例三．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

五、群文阅读的教学效果评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

5.1评估方法与标准．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

5.2评估结果的分析与反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

5.3教学效果的提升策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

六、结语．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

6.1群文阅读在小学语文教学中的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

6.2对未来研究的展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

6.3对一线教师的建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

群文阅读在小学语文教学中的有效开展（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

一、内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

1.2研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

二、群文阅读概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

2.1群文阅读的定义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

2.2群文阅读的特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

2.3群文阅读与传统阅读的区别．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

三、小学语文教学中开展群文阅读的必要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

3.1培养学生的阅读兴趣．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

3.2提高学生的阅读能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

3.3促进学生的思维发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

四、小学语文教学中群文阅读的实施策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

4.1教师层面．．．．．．．．．．．．．