大班健康《我的牙齿掉了》课件教案.pptVIP

《我的牙齿掉了》

教学目标认知目标认识牙齿的结构和功能，了解乳牙和恒牙的区别，以及牙齿的变化过程。技能目标掌握正确的刷牙方法，养成良好的口腔卫生习惯，学会如何保护牙齿。情感目标培养学生爱护牙齿的意识，养成良好的口腔卫生习惯，提高自我保健能力。

教学重点与难点重点认识牙齿的结构，区分乳牙和恒牙，了解牙齿掉落的原因以及保护牙齿的重要性。难点引导幼儿理解牙齿变化过程，掌握正确的牙齿保健方法，培养良好的口腔卫生习惯。

教学准备1课件准备“我的牙齿掉了”的课件，包括图片、动画和视频，以增强教学效果。2教具准备一些牙齿模型、刷牙工具和牙齿保健的图片，以帮助幼儿直观地理解牙齿的结构和保健知识。3活动材料准备一些纸张、彩笔、剪刀等，用于幼儿的绘画、手工制作和游戏活动。

教学过程1激趣导入通过图片或视频，引导幼儿观察牙齿的变化，引发幼儿的兴趣。2认识牙齿通过游戏或故事，让幼儿认识牙齿的名称和作用。3牙齿的结构通过图示或实物模型，让幼儿了解牙齿的结构，并学习如何保护牙齿。4乳牙和恒牙通过对比，让幼儿了解乳牙和恒牙的区别，以及乳牙脱落和恒牙萌出的过程。

激趣导入小朋友们，你们有没有发现，我们班的**小明**最近总是捂着嘴巴，说话含糊不清？为什么呢？原来，小明的**乳牙**掉了，正在长**恒牙**呢！

认识牙齿小朋友们，你们知道吗？我们的牙齿有很多种，每一种牙齿都有自己的任务，它们就像我们身体里的卫士，帮助我们吃东西，说话，保持美丽。今天，我们就一起来认识一下我们的牙齿吧！

牙齿的结构牙冠牙冠是露出牙龈的部分。牙釉质牙釉质是牙齿最外层，坚硬而光滑。牙本质牙本质位于牙釉质下方，比牙釉质更柔软。牙髓牙髓是牙齿的中心部分，含有血管和神经。

乳牙和恒牙的区别大小乳牙比恒牙小，数量也少。颜色乳牙呈乳白色，恒牙呈淡黄色。形态乳牙的牙冠较圆，恒牙的牙冠更加棱角分明。

牙齿的变化过程1恒牙萌出乳牙逐渐松动脱落2乳牙生长宝宝开始长出乳牙3牙胚发育在宝宝出生前形成

牙齿掉落的原因乳牙已完成使命，为恒牙腾出位置。不注意口腔卫生，导致牙周病。意外事故导致牙齿损伤。

如何保护牙齿刷牙每天早晚刷牙，饭后漱口，保持口腔清洁。使用牙线定期使用牙线清洁牙齿缝隙，去除食物残渣。定期检查每半年进行一次口腔检查，及时发现和治疗牙齿问题。饮食少吃糖果、巧克力等甜食，多吃蔬菜、水果，补充营养。

常见的牙齿问题蛀牙细菌分解糖类产生的酸腐蚀牙釉质，形成蛀牙。牙周病牙龈发炎、红肿、出血，最终导致牙齿松动脱落。牙齿排列不齐影响咀嚼功能，容易造成牙齿清洁死角，增加蛀牙风险。牙齿外伤意外碰撞、跌倒等，导致牙齿断裂、脱落等。

牙齿保健的方法刷牙早晚各刷牙一次，每次刷牙2分钟，使用含氟牙膏。使用牙线每天使用牙线清洁牙齿缝隙，去除食物残渣。定期检查每半年定期到牙医处进行口腔检查，及时发现并治疗口腔问题。

牙科诊治基本常识选择牙医选择信誉良好、经验丰富的牙医。定期检查每半年进行一次牙科检查和洁牙。咨询费用提前了解治疗费用，避免经济负担过重。

自我管理1每天刷牙早晚刷牙，饭后漱口，保持口腔清洁。2定期检查每半年到牙医那里检查牙齿，及时发现问题。3健康饮食少吃糖果、巧克力等甜食，多吃水果、蔬菜。

讨论与回答提问引导幼儿回顾课程内容，鼓励幼儿大胆发言，并对幼儿的回答进行评价和补充。分享鼓励幼儿分享自己的牙齿掉落经历，并鼓励幼儿相互交流经验。

家庭作业和爸爸妈妈一起阅读关于牙齿健康的书籍或观看相关视频。尝试用正确的方法刷牙，并坚持每天早晚刷牙。向家长分享今天学习到的牙齿知识，并尝试用自己的语言讲解。

评价与反思观察记录记录孩子们在课堂上的表现，包括积极参与程度、理解能力和学习效果等。互动评价鼓励孩子们互相评价，分享学习心得和经验，促进相互学习。反思总结反思教学过程中的不足，总结经验，为下一次教学提供借鉴。

教学反思学生参与度观察学生课堂参与度，了解学生对学习内容的兴趣和理解程度。教学设计反思教学设计是否有效，是否能激发学生学习兴趣，并促进知识的理解和掌握。教学方法评估教学方法是否合理，是否能有效地传达教学目标，并提升学生的学习效果。

教学建议互动性鼓励孩子积极参与课堂活动。例如，通过提问、游戏等方式，激发孩子的兴趣和参与度。生活联系将教学内容与孩子的生活经验联系起来，例如，引导孩子观察自己的牙齿变化，并分享相关经历。个性化根据孩子的个体差异，制定不同的教学方案，例如，针对牙齿掉落速度不同的孩子，提供不同的引导和指导。

延伸活动牙齿绘画引导孩子们用不同的颜色和形状画出各种牙齿，并进行简单的牙齿结构讲解，例如牙冠、牙根、牙釉质等。牙齿模型制作鼓励孩子们用纸张、粘土或其他材料制作牙齿模型，并学习正确的刷牙方法和口腔卫生知识。牙齿故事表演让孩子们根据牙齿知识编排故事，并进行角色扮演，提高学习的趣味性和互动性。

主要参考资料《幼儿