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大语言模型地质学知识测评与数据集构建

主讲人：

壹

贰

叁

肆

伍

陆

地质学知

数据集构

大语言模

数据集构

地质学知

未来发展

识测评

建基础

型应用

建技术

识普及

趋势

目录

地质学知识测评

01

测评目的与意义

提升地质学教育质量

通过测评，可以发现教学中的不足，进而改进地质学课程，提高教育水平。

促进地质学研究发展

测评有助于识别地质学领域的知识空白和研究热点，推动科学研究的进步。

增强地质工作者能力

定期的测评能够帮助地质工作者了解自身知识水平，促进专业技能的提升。

TASKSFOCUSGROUPDATAKNOWLEDGEANALYSISSOCIOLOGYSOLVINGPROBLEMSYSTEMATIZATION

理论知识测试

通过选择题和填空题形式，评估地质

学基础理论知识掌握程度，如岩石分类、地层学原理。

数据处理技能

通过案例分析，考察学生运用地质数

据进行解释和建模的能力，如地震数据解释、矿产资源评估。

实地考察能力

模拟地质考察任务，测试学生对地质现象的观察、记录和分析能力，如矿物识别、构造解析。

测评内容与方法

统计各题型的正确率，分析考生对地质学概念和原

理的掌握程度。

归纳常见错误类型，如概念混淆、计算失误等，为教学提供改进方向。

分析考生完成各题型的平均时间，评估题目难度和考生应试能力。

通过开放性问题的分析，评估考生对地质学知识的深入理解和应用能力。

错误类型归纳

答题时间分析

正确率统计

测评结果分析

02

数据集构建基础

使用遥感卫星图像获取地

表覆盖、地质构造等信息，这些图像数据可以辅助地质模型的训练和验证。

通过地质学家的实地勘探

记录，收集岩石样本、地层信息等，为构建详实的数据集提供第一手资料。

利用现有的公开地质数据

库，如USGS或CGS,获取地质勘探和分析数据，作为数据集的基础。

数据来源与采集

01

公开地质数据库

03

遥感卫星图像

02

实地勘探记录

数据清洗

去除数据集中的噪声和异常值，确保数据质量，例如剔除地质样本中的非地质信息。

数据标准化

将数据转换为统一的格式或尺度，便于后续分析，如将不同来源的地质数据统一到同一坐标系。

特征选择

挑选出对地质模型预测最有用的特征，减少数据维度，例如选择对岩石类型分类最有影响的化学成分。

数据增强

通过技术手段增加数据多样性，提高模型的泛化能力，如对地质图像进行旋转、缩放等操作。

Data

nsformation

数据预处理步骤

STROKE

数据标注

对数据进行准确的分类和标注，

以提高模型训练的效率和准确性。

数据增强

通过模拟或合成数据的方式，增加数据集的多样性和覆盖范围，提升模型泛化能力。

数据清洗

去除数据集中的重复项、错误记

录和无关信息，确保数据的准确性和一致性。

数据验证

通过专家审核或交叉验证等方法，确保数据集的可靠性和有效性。

数据集质量控制

03

大语言模型应用

01

选择合适的语言模型架构

根据地质学数据特性，选择适合的模型架构，如Transformer或RNN,以优化性能。

02

训练数据的预处理

对地质学文本数据进行清洗、标注，确保训练数据的质

量和多样性。

03

模型参数调优

通过交叉验证等方法调整模型参数，以达到最佳的地质

学知识理解和预测效果。

04

模型的验证与测试

使用独立的验证集和测试集评估模型性能，确保模型在

地质学领域的泛化能力。

模型选择与训练

模型在地质学的应用

01

地质数据分析

利用大语言模型处理地质勘探数据，提高数据解读的准确性和效率。

地质灾害预测

结合历史数据和实时信息，模型能够预测地质灾害，如地震和滑坡，提前做好防范措施。

矿物识别与分类

通过模型分析岩石样本描述，辅助地质学家快速识别和分类矿物资源。

StableSoilEpude

LiquoifiedSoil

通过构建混淆矩阵，评估模型在地质学数据集上的准确

率和召回率，以确定其预测能力。

模型泛化能力测试

利用独立的测试集检验模型对未见过数据的处理能力，确保模型具有良好的泛化性能。

计算资源消耗评估

评估模型在地