江苏专用2025版高考语文新增分大一轮复习第十章写作专题五精准用例讲义含解析.docxVIP

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专题五精准用例

[专题引语]无论是平常写作还是考场作文，考生写争论文的最多，而写争论文，用例最多，几乎离开事例就无法写作。可是，一样用例，为什么有的作文被阅卷老师判以“例子堆砌”，而有的却被赞之“用例精当”？看来，运用事例，大有讲究，不行习焉不察。那么，运用事例原委有怎样的艺术性呢？本专题将为你解答这一问题。

阅读下面的材料，依据要求写作。

我发觉，世界越来越热闹，而我的日子越来越安静了。我喜爱过安静的日子。——周国平

我想社会生活原来就是喧嚣的，或者说喧嚣是社会生活的一个方面。喧嚣这种现象，也不完全是负面的。——莫言

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

满分佳作

喧嚣中寻“静”土

今日的喧嚣，早已取代了当年那份安静的美妙，褪去从前的淡雅之美，添了几度色调。而安静，是这个追名逐利世界的稀缺品。正因稀缺，才弥足宝贵。借用诸葛孔明的一句话，唯有安静，方能致远。

首段先呈现一个事实，如今的社会是喧嚣的，而安静难能珍贵。并简要地提出中心论点，于喧嚣之中追求安静，方能走得更远。

托尔斯泰有言：“思想在与人交往中产生，而它的加工与表达则是在一个人独处时。”安静有助于我们整理凌乱的思绪，尽情地思索，让我们对自身的存在认知更深刻。因此，安静有助于我们丰富精神境界，实现自我的价值。周国平写道：“在一个安静的位置，看世界的热闹。”安静能让我们跳出自身视角的局限，以醒悟的看法对待世界，从而识得“庐山真面目”。基于此，在我们眼中，安静更有深度，更有厚度，是一种更志向的生活方式。

这一段从正面动身，运用引用论证，论述了“安静”的主动作用。安静有助于提升自我价值，也有助于探究外部世界。

当我们身处安静之中，才能以敏感的心创建出一方世界，体会社会万象。放弃过度的繁华，拒绝浮躁，才能构筑出自己的精神家园，守住心灵净土。如普鲁斯特，将自己几乎半生的时间倾注在一方陋室之中——因为哮喘，它无风无声，安静到了极致——咀嚼着自己的人生，将记忆与美感、幻想与思索融为一体，写出了不朽的《追忆似水年华》。他的一生在安静中度过，支撑着这种生活的正是他同样安静而丰富的内心。得益于安静，他的记忆不断重现，并在深刻的思索下重组升华，成为一个新的“凡贡雷”——他的思想家园。这个世界并不逊色于巴尔扎克《人间喜剧》中的世界，甚而更深刻，更漂亮。这是因为它有着独一无二的安静的魅力。这部书，正是一颗心灵在丰富的安静状态下产出的精神果实。

这一段运用了典型事例，以普鲁斯特放弃繁华和荣耀而构筑自身安静的精神家园并著成《追忆似水年华》的事例，来论证“唯有在丰富而安静的状态下心灵才能结出精神果实”这一论点，留意事例后用“因为”进行例后分析。

然而，守心不等于离群，安静非同于缄默。在喧嚣中应当拥有独立的思索，以独立的思想融入群体。闭户自专，充其量不过何晏；与人论道，才能成就王阳明。将自己封闭于静乐的世界，亦是无益，理性的喧嚣，是品尝过安静后对人生依旧的酷爱。孔子在杏坛上与人宣讲，四皓入朝，谢安出山，苏格拉底在闹市中探讨，岂非融于热闹的襟怀。若在ISIS横行、地沟油当道等众多问题须要解决的今日，我们仍视而不见，听而不闻，做个“希夷先生”又有何益？一味地缄默，并不能变更喧嚣的世界，只有在喧嚣中为寻那一方“静”土而呼喊，让杂乱的世界听见那呼声，才能更好地拥有属于彼此的安静。

这一段从辩证的角度，提出“守心不等于离群，安静非同于缄默”的分论点。然后，通过王阳明、孔子、谢安、苏格拉底等事例构成面例，论述了“寂静”的消极作用，并提出“安静”应当是拥有独立思索的实力，并具备变更世界的意识。

面对社会的喧嚣，我们应当像大树一样把根系深扎在土中，保留一份属于自己的安静而不迷失自我。闭上眼，我们应当坚守住自己内心的安静，与灵魂相拥；推开窗，我们应当走向社会走向现实，于喧嚣中寻得世界的静谧。

结尾简洁有力，告知我们要“放浪形骸于天地，内求安静于本心”，呼应开头。

亮点点评该文在事例运用上有两个特点：一是用例不孤，“组团用例”，有点面组合，有同类组合或正反组合；二是例后分析精准，采纳了关联词分析法。

高考作文要求我们能选择恰当的事实论据并精确运用以论证自己的观点。例证法是最常见的论证方法，它要求以事实为论据，通过摆事实来讲道理。俗话说，事实胜于雄辩。可见事实是证明观点最有劝服力的材料。恰当地运用例证法，可以使我们的观点具有不行辩驳的力气。

一、细心选例，选“真”选“对”

1．例子要真实。例证的力气，是建筑在真实的基石之上的。无论是历史事例还是现实事例，乃至数字举例，都必需真实、牢靠。论据的真实精确是争论文的生命，假如论据不真实、不精确，会干脆影响到观点的成立。一般说来，道听途说的没有充分调查的事例、主观臆造的“想当然”的事例、由不合理推想得