第14课 应有格物致知精神 同步精炼（含答案）.docxVIP

2025年

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第14课应有格物致知精神同步精炼-2025年统编版语文八年级下册

一、选择题

1．下列加点字的注音完全正确的一项是（???）

A．肇（zhào）事彷徨（fáng）??中庸（yōng）??不知所措（cuò）

B．埋没（mò）??缅（miǎn）怀??测量（liáng）??格物致知（zhì）

C．儒（rú）家???瞭望（liáo）???栽（zāi）种????一帆风顺（fān）

D．激（jī）变???探讨（tǎo）???检（jiān）讨????袖手旁观（xiù）

2．下列词语书写无误的一项是（???）

A．齐家??修身??彷徨??实事求事

B．探察??关键??荣幸??不知所错

C．领悟??抽象??启示??推之四海

D．诚意??正心??至知??一帆风顺

3．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（???）

（1）我们要通过不断的实践来______事物的真相。

（2）在科学研究中，我们需要保持一种______的态度，不能盲目跟从。

（3）他以顽强的毅力和______的精神，克服了重重困难。

A．探索??质疑??坚韧 B．探究??置疑??坚忍

C．探索??置疑??坚韧 D．探究??质疑??坚忍

4．下列句子中加点词语使用不正确的一项是（???）

A．他在学术研究上一丝不苟，这种严谨的态度值得我们学习。

B．面对困难，我们不能畏缩不前，要勇往直前，努力克服。

C．他的发言引经据典，让大家听得津津有味，赢得了阵阵掌声。

D．他总是自以为是，听不进别人的意见，这种态度不利于他的成长。

5．下列句子有语病的一项是（???）

A．实践是检验真理的唯一标准，我们要重视实践的作用。

B．我们要培养自己的创新意识，提高创新能力。

C．他的学习成绩不仅在全校名列前茅，而且在班里也很突出。

D．通过这次活动，使我对格物致知精神有了更深刻的理解。

6．对病句的修改不正确的一项是（???）

A．我断定他大概是小红的哥哥。（删去“大概”）

B．他经常回忆过去的往事。（删去“过去的”）

C．他的写作水平明显改进了。（将“改进”改为“提高”）

D．我们要认真克服并善于发现学习上的困难。（将“克服”与“发现”调换位置）

7．将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（???）

①格物致知的目的，是使人能达到诚意、正心、修身、齐家、治国的田地，从而追求儒家的最高理想——平天下。

②《大学》本身就说，格物致知的真正意义被埋没了。

③这可能是因为传统教育的目的并不是寻求新知识，而是适应一个固定的社会制度。

④但是传统的中国教育并不重视真正的格物和致知。

⑤因为这样，格物致知的真正意义便被埋没了。

A．④③②⑤① B．④⑤③①② C．①④③②⑤ D．①②④③⑤

二、基础知识综合

8．阅读下列语段，回答问题。

①我非常荣幸地接受《瞭望》周刊shòuyǔ我的“情系中华”征文特别róngyù奖。②我父亲是受中国传统教育长大的，我受的教育的一部分是传统教育，一部分是西方教育。③缅怀我的父亲，我写了“怀念”这篇文章。④多年来，我在学校里接触到不少中国学生，因此，我想借这个机会向大家谈谈学习自然科学的中国学生应该怎样了解自然科学。

(1)给下列加点字注音。

瞭望()?????缅怀()

(2)根据拼音写出相应的词语。

shòuyǔ()?????róngyù()

(3)文段中有一处标点符号使用错误，请找出并改正。

三、填空题

9．本文《应有格物致知精神》作者，祖籍是中国山东省日照市，实验。他长期从事高能物理实验，精确检验量子电动力学、量子色动力学和电弱统一理论，寻找新粒子和新的物理现象，取得了一系列重大成果。

A．丁肇中??B．杨振宁??C．数学家???D．物理学家

10．根据文章内容，填写下列表格。

分??层

段落划分

内容概括

第一部分

第1-2段

提出中国学生应该要用的方法了解自然科学

第二部分

第3-5段

分析中国教育不重视格物致知的

第段

说明什么是实验、。

第11-12段

以自己的为例，分析在这种文化背景下中国学生的现状

第三部分

第13段

强调“我们”培养实验精神的意义，并对“我们这一代”。

11．仔细阅读文中相关事例，填写下列表格。

事例

阐述道理

阐述角度

明朝大理论家王阳明“格”竹子，苦思头痛而失败

传统儒家对实验的态度是把误认为探讨自己

事例

实验不是毫无选择地测量，它需要有细致具体的

实验的过程不是消极的观察，而是

正面事例