小班数学活动夹心饼干.pptx

小班数学活动夹心饼干演讲人：日期：

CATALOGUE目录01夹心饼干活动简介02数学概念引入与讲解03夹心饼干制作环节设计04互动游戏环节设置与规则说明05成果展示与评价标准制定06总结回顾与延伸拓展建议提出

01夹心饼干活动简介

增进亲子关系夹心饼干是一个需要亲子合作的活动，通过共同完成活动，可以增进亲子之间的感情。数学概念学习通过夹心饼干的活动，让孩子们在操作过程中学习数量、形状、颜色等数学概念，培养逻辑思维和创造力。锻炼手眼协调能力在夹心饼干的过程中，孩子们需要用手去操作、去感知，这可以锻炼他们的手眼协调能力。活动目的与意义

适用对象小班儿童，年龄一般在3-4岁左右，这个年龄段的孩子对新鲜事物充满好奇，喜欢动手操作。适用场景幼儿园、家庭、亲子活动场所等，这些地方都有足够的空间和环境来进行夹心饼干活动。活动适用对象及场景

准备材料饼干、夹心馅料（如果酱、巧克力酱等）、刀具、餐盘等。材料清单为了保证活动的顺利进行，建议提前准备好所需材料，并列出清单，以免遗漏。活动准备与材料清单

02数学概念引入与讲解

通过夹心饼干中的不同数量，让孩子了解数字与数量之间的对应关系，例如三个饼干夹两个夹心等。数字与数量对应关系通过实际操作，让孩子理解数字不仅仅是一个符号，而是代表着具体的数量，从而培养他们的数感。数字的实际意义通过夹心饼干的过程，引导孩子进行简单的计数练习，如夹了多少个饼干、用了多少个夹心等。计数练习数字与数量对应关系阐述

形状识别通过夹心饼干的不同形状，帮助孩子识别并了解各种基本形状，如圆形、正方形、三角形等。形状分类鼓励孩子按照形状对饼干进行分类，提高他们的分类能力和观察力。形状组合通过组合不同形状的饼干，激发孩子的想象力和创造力，培养他们的空间感。形状认知及分类方法指导

通过夹心饼干的不同颜色，帮助孩子识别和区分各种颜色，提高他们的颜色感知能力。颜色识别颜色识别和匹配技巧分享鼓励孩子将相同颜色的饼干或夹心进行匹配，培养他们的颜色匹配能力和审美能力。颜色匹配通过混合不同颜色的夹心，让孩子了解颜色的混合原理，并激发他们的色彩创造力。颜色创造

03夹心饼干制作环节设计

确定制作目标和方案准备饼干原料、夹心酱料、烤箱、搅拌器等制作工具和材料，并确保其干净卫生。准备材料和工具预热烤箱根据饼干的烤制要求，预热烤箱至适当温度。明确小班数学活动夹心饼干制作的目标和方案，包括所需材料、工具、时间等。制作前准备工作安排

搅拌饼干原料将饼干原料按照一定比例混合并搅拌均匀，包括面粉、糖、黄油等。制作饼干形状将搅拌好的饼干原料放入模具中，压制成形，取出后放在烤盘上。涂抹夹心酱料在饼干表面均匀涂抹一层夹心酱料，如巧克力酱、果酱等。烤制饼干将涂抹好酱料的饼干放入预热好的烤箱中，按照指定时间和温度进行烤制。具体制作步骤演示

注意事项和安全问题提醒食材新鲜卫生确保所有食材新鲜卫生，避免使用过期或变质的原料。工具清洁消毒制作前需对工具和材料进行清洁消毒，以避免细菌污染。注意火候和时间烤制过程中要时刻关注饼干的变化，避免烤焦或烤熟程度不够。安全操作在使用烤箱等工具时，要注意安全操作，避免烫伤或触电等意外发生。

04互动游戏环节设置与规则说明

老师展示出一定数量的饼干，孩子们在限定时间内找出与老师展示数量相同的饼干。找出相同数量的饼干老师展示一种形状的饼干，孩子们在限定时间内找出与老师展示形状相同的饼干。找出相同形状的饼干老师展示一种颜色的饼干，孩子们在限定时间内找出与老师展示颜色相同的饼干。找出相同颜色的饼干游戏一010203

鼓励孩子们使用不同数量的饼干进行创意组合，形成有趣的形状或图案。组合不同数量的饼干让孩子们尝试将不同形状的饼干组合在一起，创造出新奇的形状和图案。组合不同形状的饼干通过颜色的组合，引导孩子们创作出丰富多彩的饼干组合。组合不同颜色的饼干游戏二

观察孩子们在游戏中的表现记录孩子们参与游戏的积极性、专注度以及创造力等方面的表现。记录游戏过程和结果详细记录游戏过程中的各个环节，包括孩子们的组合方式、发现的问题以及解决的方法等，同时记录游戏结果，以便后续分析和总结。游戏过程中观察记录要求

05成果展示与评价标准制定

展示方式选择和组织实施方案论述互动体验设置分享环节，让孩子们互相品尝彼此的夹心饼干，增进友谊和分享精神。口头表达让孩子们介绍自己的夹心饼干，包括饼干形状、颜色、口味以及制作过程中的思考。作品展示将孩子们完成的夹心饼干展示出来，让大家欣赏他们的创意和成果。

夹心饼干的创意性、制作过程的独立性、口感及外观等方面进行综合评价。评价标准评选出优秀作品，颁发证书或小礼物，以资鼓励；同时，对积极参与的孩子给予表扬和肯定。奖励措施可根据孩子们的参与度和表现，适当调整奖励方式，确保每个孩子都能获得应有的鼓励和认可。奖励方式调整评价标准明确及奖励措