重庆市第一中学校2023-2024学年八年级上学期期末语文试卷.docxVIP

2023-2024学年重庆一中八年级（上）期末语文试卷

一、语文知识及运用（30分）

1．（4分）【整理?集词】

制作一张词语集美卡。请补上拼音或汉字。

典雅效果的词

交xiè①★释义：旧时官员离职，向后任交代。

兴②味★造句：饶有～|～索然。

描写植物的词

秀颀③★释义：美而高。

④diāo谢★造句：百花～。

2．（6分）【辨析?理句】

阅读回答问题。

①“写实”强调的是将万物描绘得惟妙惟肖，而“写意”则讲究表现内心的灵动飞扬。②散文创作是取决于“写实”还是“写意”？③事实上，这两者在散文创作中是无法割裂的。④要解决这个问题，首先应搞清楚这两个创作理念的内涵。“写意”固然是从内心寻找灵感，但世界上不存在完全脱离客体的主体。一个人内心的纯美想法，总会受到各种各样的客体感应，杂然相许。所以古人推崇“外师造化，中得心源”。唯如此，客观与主观有机融合永垂不朽的可能。

（1）（2分）语段中画波浪线的句子排序最合理的一项是

A.①③②④

B.①②④③

C.②④①③

D.②①③④

（2）（2分）语段中加点词使用错误的一项是

A.惟妙惟肖

B.杂然相许

C.推崇

D.永垂不朽

3．（4分）【运用?成段】

根据示例，在下列对象中任选一个，结合课文内容写一段递进式的文字。句式不限。

示例：

看着白杨傲然挺立在平坦的高原上，难道你就不想到它的坚强不屈至少象征了北方的农民？难道你竟一点也不联想到在敌后广大土地上守卫家乡的哨兵？难道你不更远一点想到，这样的白杨树

对象：父亲的背影昆明的雨愚公周亚夫

4．（8分）【阅读?迁移】

名著阅读可借助跨学科知识深度理解。根据《简?爱》全书内容，回答下列问题。

（1）（4分）甲是简?爱离开桑菲尔德庄园前的内心独白。乙是马斯洛需求层次理论。请根据乙具体分析甲中简?爱内心矛盾的原因。

甲

◎我知道前边的路很艰难，会经历更多的磨难，所以我宁肯当一个弱者留下来

◎“不，你得靠自己离开这里，谁也帮不了你！”……

（选自《简?爱》第二十七章）

乙

（2）（4分）心理学中MBT1人格测试将人分为四个维度，下表摄取了其中两个。有人认为简?爱属于EF型人格，比如她在洛伍德学校初次遇到海伦，这符合E型人格。在盖茨海德府中备受欺凌，她情绪激动并毅然离开，请根据表格判断海伦属于什么类型的人，并说明理由。

维度

能量获取（精力来源的途径）

决策方式（如何应对外部世界）

类型

E（extraversion）

善于与他人互动，能量来自与他人的交往

T（thinking）

在做决策时主要依靠逻辑和分析，追求客观和理性

I（introversion）

善于独立思考，能量来自于独处和自我反省

F（feeling）

在做决策时主要依靠情感和价值观，重视感性、人际

5．（8分）综合性学习。

重庆涪陵白鹤梁水下博物馆正在申报世界文化遗产景区。正值学校举办“身边的文化遗产”综合性学习活动，你也想为申遗出一份力，于是你和小组成员决定去实地考察白鹤梁水下博物馆。

（1）（4分）为了考察顺利进行，你们小组绘制了考察计划图，请补充完整。

（2）（4分）考察中，为表达对孙华教授的感谢，你的同伴小语写了感谢信不正确的两项是

感谢信

孙先生：

您好！

感谢您接受我们的采访。在我们莅临白鹤梁水下博物馆期间，您欣然接受了我们的采访。您的介绍深入浅出，我们觉得很有趣

此致

敬礼！

小语

2024年1月3日

感谢信

A.尊敬的孙教授：

您好！

感谢您接受我们的采访。B.在我们光临白鹤梁水下博物馆期间，您欣然接受了我们的采访。C.您的介绍确实显示出较高水平，D.我们受益匪浅，也更深刻地认识到白鹤梁题刻的独特价值。E.再次对您表示衷心的感谢！

此致

敬礼！

小语