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人教版三年级音乐教学参考计划5篇

教学打算是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型互相构造的方式，也规定了不同课程在治理学习方式的要求及其所占比例。下面是关于人教版三年级音乐教学打算5篇，希望对您有所协助。

人教版三年级音乐教学打算(一)

一、指导思想：

1、从音乐科的特点出发，贯彻德、智、体、美、劳全面开展的方针，为提高民族素养奠定根底，寓思想政治教育于学科教学中。

2、正确处理知识的逻辑顺序，遵照学生身心开展的规律，选择教学内容，努力处理好内容的浓度和广度。

3、处理好传授知识与培养才能两者之间的协调关系，注重根底知识和根本内容。

二、教材分析：

本册教材共有10课，后面还有选唱选听的歌曲共四首。每一课都有一个主题，每课都包含“演唱”、“听赏”“活动”等内容。在本册中，歌曲内容健康生动爽朗，表达了

儿童

生活的各个方面，

在指导学生有表情自信地演唱根底上进展有关爱国主义的教以及体验各种生活的乐趣，提高学生的思想认识。音乐知识有：节拍的把握、人声的分类、各音符的掌握、四分休止符的学习和音乐家聂耳的

故事

等等。活动和音乐童话剧是教材的特色之一，通过活动激发学生兴趣，更好的掌握音乐根底知识，并到达多种技能的综合运用;通过表演童话音乐剧使学生在愉快的学习过程中得到乐趣和教益，以音乐为主线的综合艺术实践，协助学生更深化地理解音乐。整册教材以审美为核心，以学生的兴趣为动力，充分表达玩中学、学中玩。

三、学生分析：

1学生人数多，不太易于治理，要有适当的方法去吸引学生的留意力。

2小学生好动，还有一部分学生顽皮，但已经有了一定的音乐根底。

3如今的小学生智力水平相对高，动手才能也较强。

4思维爽朗，富有制造性，应加强对学生的正确引导。

5充分发挥学生的个性，培养学生的兴趣爱好。

6尽管已经是小学阶段的第三年了，但着重培养学生良好的上课适应依然特别重要(正确的演唱姿态、上音乐课的适应、

游戏

的规则等等)。

四、教学目的：

1保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动。

2通过欣赏优秀的

儿童

歌曲，培养学生的音乐感受和鉴赏才能。

3培养学生自信、自然、有表情地歌唱，学习演唱、演奏的根本技能。

4培养学生在音乐听觉感知根底上识读乐谱，在活动中运用乐谱。

5培养学生的音乐表现才能及艺术想像和制造力。

6培养学生的爱国主义精神及友爱精神。

五、教学内容的根本要求：

1唱歌：

(1)留意培养学生正确的发声、演唱方法，防止喊歌;让学生学习正确的唱歌姿态、明晰的咬字吐字方法和气息方法。

(2)教学中抓住重难点，演唱时要留意音准、节拍和正确的情绪。

2演奏：能初步学习竖笛的根本演奏方法。

3听赏：

(1)理解人声分类和演唱方式，依照歌曲介绍中外音乐家。

(2)进一步加强情感体验的才能，加深对音乐形象的感受。

4识谱：掌握各种根本音符、休止符及简单节拍，并能在活动中灵敏运用。

人教版三年级音乐教学打算(二)

一、发声训练部分:

在气息的操纵下，逐步扩展高音。

运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。

唱保持音时，声音要饱满。

学习二声部合唱，留意音量的平衡，音色的协调。

二、视唱、知识、练耳部分:

1、读谱知识:

(1)、认识变音记号:升记号、复原记号，明白其作用。

(2)、学习一个升号的调，熟悉g自然大调各音在高音谱表及键盘上的位置(不讲调式、音阶的概念)

(3)、理解3/8、6/8拍号的含义。明白得六拍子的强弱规律，学习其指挥图式。

(4)、学习三连音，切分音;认识速度标记;认识保持音记号。

2、视唱部分:

(1)、视唱在g调号上的自然大小调音阶和中国传统五腔调式音阶。

(2)、练唱有增四、减五度旋律音程的练习曲。

(3)、分二声部练唱大小六度和声音程(不讲名称)。

(4)、在老师协助下:视唱在c调号和g调号上的单声部歌曲;视唱有临时升记号的单声部歌曲;视唱4~8小节二声部歌曲。

(5)、划拍视唱二、三、四拍歌曲。

3、练耳部分:

(1)、使用c调号听记二拍子的2~4小节单旋律。

(2)、听记2~4小节节拍。

(3)、听记和声音程中的两个音。

三、欣赏部分:

结合音乐作品的欣赏，理解一些旋律的初步知识(如旋律进展的方式、特点和一般的表现意义)，以进一步加强情感体验的才能，加深对音乐形象的感受，进入比拟深化的欣赏。

教材分析:

三年级时期的学习特别重要。在这个阶段有一个承上启下的作用。在本学期，学生将稳固并本人应用曾经学过的知识，而且，学期学习的知识又为今后