第12课《诗经二首》同步练习 统编版语文八年级下册.docxVIP

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课题12《诗经》二首

1.下列加下划线的字注音完全正确的一项是（???）

A.雎鸠（jū）?窈窕（yǎo）?好逑（hào）?水中沚（zhǐ）

B.荇菜（xìng）?寤寐（wù）?参差（cī）?水之涘（sì）

C.琴瑟（sè）?芼之（mào）?溯洄（sù）?水中坻（dǐ）

D.乐之（lè）?未晞（xī）?且跻（jì）?水之湄（méi）

2.下列诗句没有运用起兴手法的一项是（）

A.关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。

B.参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。

C.求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。

D.蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。

3.下列选项中，加下划线的“之”字的用法与其他三项不同的一项是（??）

A.在水之湄 B.求之不得 C.左右采之 D.溯洄从之

4.关雎

关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。

参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。

求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。

参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。

参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。

下面对诗歌理解不正确的一项是（??）

A.“关关雎鸠，在河之洲”两句以雎鸠鸟起兴，叙述淑女、君子在河滩幽会，营造了一种幽静的氛围。

B.“参差荇菜，左右流之”“参差荇菜，左右采之”“参差荇菜，左右芼之”的使用，增强了诗歌的节奏感，也反映了古代民歌的特色。

C.“悠哉悠哉，辗转反侧”以行动来反映君子的深深思恋，十分生动形象。

D.“寤寐求之”中的“寤”和“寐”分别指醒时和睡时，可见君子思恋之苦。

5.文学常识填空。

《诗经》是我国??????????总集，收录了从??????????到??????????时期的诗歌??????????篇，也称“??????????”，分为??????????、??????????、??????????三个部分，表现手法有_??????????、??????????、??????????三种。

6.根据提示填空。

（1）兼葭苍苍，_______________。（《蒹葭》）

（2）_______________，??君子好逑。（《关雎》）

（3）《卖炭翁》中刻画了卖炭翁虽然衣服单薄，但仍希望天气更冷一些，只为炭能卖个好价钱的既矛盾又复杂心理的诗句是：_______________，_____________。

（4）写出含有一个“雨”字的连续的两句古诗：_______________，_____________。

7.在班里的诗歌朗诵会上，小明同学用慷慨激昂的语调朗诵了《蒹葭》这首诗。你作为点评嘉宾，这样评价道：“_________________________________________”（50字左右）你有理有据的点评，赢得了同学们的阵阵掌声。

8.学习完本课后，八年级某班拟开展以“读读《诗经》”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。

（1）【读诗句，说成语】据不完全统计，我们日常运用的成语，有一百多个出自《诗经》。请根据诗句提取成语并解释。

①“兢兢业业，如霆如雷。”（《诗经·大雅·云汉》）

成语：____________?解释：__________________

②“羔裘豹饰，孔武有力。”（《诗经·郑风·羔裘》）

成语：____________?解释：__________________

③“投我以桃，报之以李。”（《诗经·大雅·抑》）

成语：____________?解释：__________________

（2）【读名句，说启示】《诗经》中的许多诗句已经演化成名言警句，下面是习近平主席引用过的名句，你从中得到了哪些启示？

诗句：靡不有初，鲜克有终。

典出：《诗经·大雅·荡》

释义：没有人不肯善始，但很少有人能做到善终。

（3）【读诗句，猜人名】无论是古人还是今人，都喜欢从《诗经》中取名字。请根据下面的诗句说出历史上以此取名的人物与其身份。

“祝祭于祊，祀事孔明。”（《诗经·小雅·楚茨》）“孔明”，完备周详，庄重而有条不紊。

9.阅读下面的古诗，完成题目。

关?雎

《诗经》

关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。

参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。

求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。

参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。

参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。

(1)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（???）

A.“流”即求取，“采”即采摘，“芼”即挑选，几个动词生动地表现了女子的勤劳。

B.“琴瑟友之”“钟鼓乐之”实写青年与意中人热恋的时光和举行婚礼的欢乐场面。

C.本诗表现了古代青年对