2025年上海市高考作文备考之怎样写好议论文的概念阐释语段.docx

在高考议论文的写作中，概念阐释语段占据着举足轻重的地位。它是考生向阅卷老师展示自己对题目核心概念理解深度的关键环节，直接关系到文章的立意高度和逻辑严谨性。一个精准、深刻且富有创意的概念阐释，能够为整篇文章奠定坚实的基础，引导后续论述的方向，吸引阅卷老师的目光，从而在高考作文中脱颖而出。然而，许多学生在写作时往往忽视了对概念的深入阐释，导致文章缺乏深度和逻辑性。那么，如何才能写好高考议论文的概念阐释语段呢？以下将从多个方面进行深入剖析。

（一）概念的含义

分析概念，主要是明确概念的内涵和外延。通常所说的“概念的含义”就是概念的内涵。一个概念的内涵包括两个方面，一是这个概念所指的事物的特性，二是这个概念所指的事物所属的范围。比如“人”这个概念的内涵就是“能够制造和使用生产工具，有语言、能思维，两足直立的动物。”其中“动物”是“人”所属的范围，“动物”前面那四个定语，揭示了“人”所具有的特性。概念的外延是指概念的适用范围，或者说，是指具有概念所反映的特性的事物。比如“人”这个概念，就是诸如曹操、孙中山以及其他的具体的人。

（二）概念阐述的基本要求

1、明确概念内涵

高考议论文的题目往往围绕一个或多个核心概念展开，如“勇气”“坚持”“创新”“责任”等。在写作前，考生必须认真审题，深入挖掘概念的内涵。这不仅要求对概念的字面意思有准确理解，更要思考其背后的深层含义和价值取向。

以2022年全国新高考Ⅰ卷作文题“本手、妙手、俗手”为例，考生不能仅仅停留在对这三个围棋术语表面意义的理解上，即“本手是合乎棋理的正规下法，妙手是出人意料的精妙下法，俗手是貌似合理，而从全局看通常会受损的下法”，而要深入思考它们在人生、学习、社会发展等层面的象征意义。本手可以象征着扎实的基础、遵循常规的努力；妙手则代表着在坚实基础上的创新突破、智慧的闪现；俗手则可理解为急功近利、违背规律的行为。只有准确把握这些内涵，才能在概念阐释中展现出深刻的思考。

2、界定概念边界

在明确概念内涵的同时，考生还需界定概念的边界，避免概念的模糊和混淆。有些概念看似相近，但实则有着本质的区别，如“自信”与“自负”、“宽容”与“纵容”等。在阐释概念时，要清晰地指出所论述概念的独特之处，防止在论述过程中偷换概念或偏离主题。

例如，在论述“诚信”这一概念时，要明确诚信是指诚实守信，言行一致，遵守道德和法律规范。与“善意的谎言”进行区分，说明善意的谎言虽然出发点可能是好的，但从本质上仍然违背了诚信的原则，只是在某些特殊情况下，其动机可以被理解。通过这样的界定，使“诚信”这一概念更加清晰明确，为后续的论述提供坚实的基础。

（三）概念阐述的常见误区

1、概念模糊，表述不清

在2017年“预测，是指预先推测。生活充满变数，有的人乐于接受对生活的预测，有的人则不以为然”这一作文题中，部分学生对“预测”概念把握不准。将预测简单等同于猜测，在论述中，把日常毫无根据的瞎想当作预测来讨论，如写自己猜测明天会不会下雨就算是预测生活，却未区分预测需基于一定的知识、经验或规律，像气象部门依据气象数据预测天气才是合理的预测范畴。这种模糊表述，使文章对人们接受或不接受预测的探讨失去根基，读者难以理解作者对预测本质及意义的思考。

“步入阳光的能力”表意不明：2019年春考“在阳光里生活，需要有步入阳光的能力”，不少学生没有阐释清楚“步入阳光的能力”究竟是什么。有的学生通篇写要积极向上，却不说明积极向上为何就是这种能力，或者把获得物质财富当作步入阳光的能力，却不解释物质财富与阳光所象征的美好、积极生活之间的内在联系，导致文章论述空洞，观点传达含混。

2、堆砌术语，晦涩难懂

“在2024年春考“对已有知识的综合，是创新吗”的写作中，有些学生为显示专业性，大量使用“知识图谱”“跨学科融合”“认知迭代”等专业术语。比如论述时说“从知识图谱构建理论来看，知识综合是一种节点关联的过程，实现了认知迭代，所以就是创新”，但却不解释这些术语在知识综合与创新关系中的具体含义和作用，普通读者很难理解这种没有实质内容支撑的术语堆砌，文章可读性极低。

面对2024年秋考“生活中，人们常用认可度判别事物，区分高下。请写一篇文章，谈谈你对‘认可度’的认识和思考”，部分学生引入“用户画像”“大数据分析”“市场调研模型”等术语，生硬地说“依据大数据分析构建用户画像，能精准评估认可度，进而区分事物高下”，却不阐述这些方法与生活中人们直观判别认可度的联系，让文章显得故弄玄虚，偏离了对认可度本质及生活应用的正常探讨。

3、缺乏深度，浅尝辄止

2018年“生活中，人们不仅关注自身的需要，也时常渴望被他人需要，以体现自己的价值。这种‘被需要’的心态普遍存在，对此你有怎样