《种树郭橐驼传》课件+2024-2025学年统编版高二语文选择性必修下册.pptxVIP

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郭橐驼，不知始何名。病偻，隆然伏行，有类橐驼者，故

乡人号之“驼”。驼闻之，曰：“甚善。名我固当。”因舍其

名，亦自谓橐驼云。;;;;;有问之，对曰：“橐驼非能使木寿且孳也，能顺木之天，以

致其性焉尔。凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其

筑欲密。既然已，勿动勿虑，去不复顾。其莳也若子，其置也若

弃，则其天者全而其性得矣。故吾不害其长而已，非有能硕茂之

也；不抑耗其实而已，非有能早而蕃之也。;他植者则不然，根拳而土易，其培之也，若不过焉则不及。

苟有能反是者，则又爱之太恩，忧之太勤，旦视而暮抚，已去而

复顾，甚者爪其肤以验其生枯，摇其本以观其疏密，而木之性日

以离矣。虽曰爱之，其实害之；虽曰忧之，其实仇之，故不我若

也。吾又何能为哉！”;;;问者曰：“以子之道，移之官理，可乎？”驼曰：“我知种树而

已，理，非吾业也。然吾居乡，见长人者好烦其令，若甚怜焉，而卒

以祸。;;?旦暮吏来而呼曰：‘官命促尔耕，勖尔植，督尔获，早缫而绪，早织而?

?

缕，字而幼孩，遂而鸡豚。’鸣鼓而聚之，击木而召之。吾小人辍飧饔以?

?

劳吏者，且不得暇，又何以蕃吾生而安吾性耶？故病且怠。若是，则与吾?

?

业者其亦有类乎？”;;【思考】在写官吏的行为“促尔耕，勖尔植，督尔获，早缫而绪，早织而缕，字而幼孩，遂而鸡豚，鸣鼓而聚，击木而召”时，作者使用了什么手法？有何作用？;问者曰：“嘻，不亦善夫！吾问养树，得养人术。”传其事以为官戒。;【思考】作者说，他问“养树术”得“养人术”，种树与官理有何相似之处？郭橐驼如何是描述官吏的？(讨论并在原文中勾画、批注);【思考】既然种树需“顺木之天以致其性”，那么你认为统治阶级应该如何实行“官理”呢？;背景：中唐时期，唐王朝经过安史之乱后，国力衰落，老百姓民不聊生。豪强地主兼并掠夺土地日益严重，“富者兼地数万亩，贫者无容足之居”（陆贽《均节赋税恤百姓》）。仅有一点土地的农民，除了交纳正常的绢粟外，还要承受地方军政长官摊派下来的各种杂税。据《旧唐书?食货志》载，各地官僚为巩固自己的地位，竞相向朝廷进奉，加紧对下层的盘剥，于是“通津达道者税之，莳蔬艺果者税之，死亡者税之”，民不聊生。唐王朝急需休养生息的政策来重振国力，老百姓也需要宽松的政治统治以求安居乐业。;;;;我忍不住问他：到底应该什么时间来？多久浇一次水？桃花心木为什么无缘无故会枯萎？如果你每天来浇水，桃花心木苗应该不会枯萎吧？

种树的人笑了，他说：“种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，不像青菜几个星期就可以收成。所以，树木自己要学会在土里找水源。我浇水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次？上午或下午？一次下多少？如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了。但是，在不确定中找到水源、拼命扎根的树，长成百年的大树就不成问题了。”

种树人语重心长地说：“如果我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗就会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。”

种树人的一番话，使我非常感动。不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。

现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么优雅自在，显示出勃勃生机。

种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。;【延伸拓展二】学校即将举办校园戏剧节，你所在的班级排演了微型古装剧《犬人》，准备参加这一活动。校园微信公众号打算对你所在班级的节目进行推介，请你根据下面的剧本内容，对宣传主题和宣传内容进行补充。

有一妇人，中年得子，视若掌珍。凡诸百事，均不使为。及至弱冠，衣食起居，需人料理，如襁褓然。或有老者，劝妇人曰：“当教使自理。”妇人答道：“我在，彼何必言。”或有邻居，劝妇人曰：“当教使自理。”妇人道：“我在，彼何须自理。”及妇谢世，子一无所能，日与犬匍匐于门乞食。人名之曰：犬人。

（1）宣传主题（不超过10个字）：（2分）

（2）宣传内容（不超过70个字）：（4分）;1.宣传主题:不当的爱是伤害

(2分;紧扣故事内容1分，答出关键词“溺爱”或“不当的爱”1分，超过10个字扣1分)

2.宣传内容:中年得子的妇人不让孩子做任何事，始终坚称“我在。(2分)那么她的孩子会长成什么样子?故事又会有怎样的发展?敬请期待高三(··)班的《犬人》!(2分);【延伸拓展三】阅读下面的材料，根据要求写作。

要说近两年最热门的词汇，“内卷”和“躺平”这一对反义词绝对要算入其中。然而，就在近日，网络上又流行开了一个新词，叫