中班语言故事教案《章鱼先生卖雨伞》含课件.pptVIP

《章鱼先生卖雨伞》语言故事教案

教学目标故事理解理解故事的故事情节，能用自己的语言讲述故事。语言表达学习故事中的生词，并能用完整的句子进行表达。想象力提升通过角色扮演，体验故事人物的感受，并进行情景对话。

教学准备绘本《章鱼先生卖雨伞》绘本图片各种雨伞图片教具雨伞、头饰、道具等

教学过程1引入新课用图片或实物引起孩子们的兴趣2讲解故事清晰、生动地讲述故事内容3展示PPT配合图片、音乐等，增强故事感染力

引入新课1热身环节播放一段欢快的音乐，让幼儿跟着音乐做简单的律动，活跃课堂气氛。2导入主题教师出示一把雨伞，并引导幼儿观察雨伞的形状、颜色等特征。3激发兴趣教师提问：下雨天的时候，我们会用什么来遮挡雨水？引出故事主题“章鱼先生卖雨伞”。

讲解故事老师用生动形象的语言，声情并茂地为孩子们讲述《章鱼先生卖雨伞》的故事。老师通过丰富的肢体语言和表情，将故事中的人物形象和情节演绎得活灵活现，吸引着孩子们全神贯注地倾听。

展示PPT教师通过PPT展示故事图片，引导幼儿观察画面，并结合故事情节进行讲解。图片内容包括：章鱼先生、雨伞、下雨天、顾客、街道等等。让幼儿感受故事的生动形象和趣味性。

理解故事情节故事内容引导幼儿回忆故事中章鱼先生卖雨伞的经过，以及他遇到的困难。角色情感引导幼儿理解章鱼先生卖雨伞时的心情变化，以及他遇到困难时的想法。故事寓意引导幼儿理解故事想要表达的道理，即要乐于助人，帮助别人解决困难。

回答问题1故事情节引导幼儿回忆故事情节，并鼓励他们用自己的语言描述章鱼先生卖雨伞的过程。2人物特点引导幼儿思考章鱼先生的性格特点，比如他为什么喜欢卖雨伞？3启示引导幼儿思考故事告诉我们什么道理，比如要乐于助人，要诚实守信等。

认识生词雨伞用生动的图片和语言帮助幼儿认识“雨伞”这个词语，并引导幼儿说出“雨伞”的拼音。章鱼通过图片和声音，让幼儿认识“章鱼”这个词语，并引导幼儿说出“章鱼”的拼音。商店用图画和实际场景，让幼儿理解“商店”这个词语，并引导幼儿说出“商店”的拼音。

初步学习生词1反复练习通过图片、实物等多种方式帮助幼儿理解生词2游戏互动结合游戏，让幼儿在玩乐中自然地学习生词3情景演绎引导幼儿根据故事内容进行情景演绎，加深对生词的理解

巩固生词学习词卡游戏利用制作好的词卡，进行“认词卡”“找词卡”等游戏，帮助幼儿巩固生词。情景表演引导幼儿根据故事内容进行角色扮演，在表演中巩固生词的运用。故事接龙幼儿轮流讲述故事，并尝试用学到的生词来表达，提升语言表达能力。

发挥想象力海底世界小朋友可以想象一下，章鱼先生在海底的家里是什么样子的？雨伞章鱼先生除了卖雨伞，还卖什么呢？顾客除了小鱼，还有哪些海洋生物会来买雨伞呢？

模拟情景对话雨天场景引导幼儿模拟雨天场景，例如“下雨了，怎么办？”角色扮演幼儿扮演章鱼先生和顾客，进行简单的对话练习，例如“请问您要买雨伞吗？”互动交流鼓励幼儿进行互动，例如“您喜欢哪种雨伞？”“为什么？”

体验角色感受通过扮演章鱼先生和小朋友，引导幼儿体会不同的角色感受。例如，章鱼先生担心下雨天没生意，小朋友则担心没有雨伞会被淋湿。通过角色扮演，帮助幼儿理解故事中人物的内心世界，激发幼儿的同理心和情感共鸣。

创编新故事情境发挥想象力鼓励幼儿根据已有经验，用自己的语言讲述章鱼先生在不同天气下的故事。例如，如果今天太阳很晒，章鱼先生可以卖太阳帽或遮阳伞；如果天气很冷，章鱼先生可以卖毛线帽或手套。丰富故事情节引导幼儿发挥想象力，为章鱼先生的故事添加更多细节和情节，例如章鱼先生遇到的顾客、顾客对雨伞的评价等等。

展示创编成果鼓励幼儿分享自己创作的故事情节，并用语言、动作、表情等方式进行生动地表演。教师引导幼儿互相欣赏、评价，并对表现优秀的幼儿给予表扬和鼓励。

师生互动交流鼓励幼儿积极参与讨论,分享自己的观点,并引导幼儿进行思考和分析,帮助幼儿理解故事的寓意和价值.

总结点评鼓励学生积极参与故事创作，并对他们的创作进行评价。表扬学生大胆表达，并鼓励他们继续学习和探索。引导学生阅读更多童话故事，并学习运用丰富的语言表达。

延伸活动绘画创作鼓励幼儿用绘画的形式表达对故事的理解和感受，并发挥想象力进行二次创作。角色扮演组织幼儿进行角色扮演，模拟故事中的人物对话和场景，加深对故事的理解和体验。音乐表演根据故事内容，选择合适的音乐，引导幼儿进行演唱、舞蹈表演，增强故事的趣味性和感染力。

家园共育家长参与鼓励家长积极参与幼儿园的活动，例如亲子阅读、手工制作等，共同创造良好的学习氛围。沟通交流幼儿园和家长之间建立良好的沟通渠道，及时了解孩子的学习情况和生活状况，并共同制定教育方案。共同教育家长和幼儿园相互配合，共同教育孩子，形成良好的教育合力，促进孩子的全面发展。

设计思路趣味性通过生动有趣的故事和形象生动的PPT，激发幼儿学习兴趣，提高语言