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《老爷爷的帽子》语言教案
教学目标认识帽子了解各种帽子的名称和用途。理解故事理解故事内容,感知老爷爷的心情变化。表达感受能用语言描述老爷爷的不同心情,并进行角色扮演。
教学准备图画书《老爷爷的帽子》绘本。帽子道具准备各种各样的帽子,例如:棒球帽、草帽、渔夫帽、礼帽等。绘画材料彩色纸、剪刀、胶水、彩笔等制作帽子的材料。
教学过程引入课题老师通过提问的方式,引导幼儿回忆生活中常见的帽子。欣赏图画书老师带领幼儿欣赏图画书《老爷爷的帽子》,引导幼儿观察老爷爷帽子上的变化。讨论图书内容老师引导幼儿讨论老爷爷为什么戴不同的帽子?体验帽子的感觉老师准备一些不同材质的帽子,让幼儿戴着体验,感受不同材质帽子的感觉。
引入课题1帽子你喜欢戴帽子吗?2老爷爷你见过戴帽子的老爷爷吗?3故事今天我们要听一个关于老爷爷和帽子的故事
欣赏图画书老师出示图画书,引导幼儿仔细观察图画书的封面、封底和插图,并鼓励幼儿讲述图画书中的人物、场景和故事内容。例如:图画书的封面是什么?老爷爷戴着一顶什么颜色的帽子?帽子上有什么?老爷爷在做什么?
讨论图书内容讨论老爷爷的帽子引导幼儿观察帽子,并用自己的语言描述帽子的特点。讨论老爷爷的感受引导幼儿思考,老爷爷戴着帽子是什么感受?讨论老爷爷的变化引导幼儿分析,老爷爷戴帽子前后有什么变化?
体验帽子的感觉1触摸帽子感受帽子的材质和温度2戴上帽子体验帽子带来的感觉3模仿动作根据帽子形状做不同的动作
评述老爷爷的性格老爷爷很善良,乐于助人。老爷爷很乐观,喜欢交朋友。老爷爷很有创意,喜欢尝试新事物。
模拟情景表演1场景设置布置简单的场景,例如公园、街道等。2角色分配让孩子们扮演老爷爷、小女孩、路人等角色。3情景演绎引导孩子们根据故事情节进行表演,并鼓励他们发挥想象力。
认识新词语1帽子小朋友们,你们知道帽子是什么吗?2戴我们把帽子放在头上,就叫戴帽子。3温暖冬天戴帽子,可以保暖,让我们感到温暖。
朗读课文1声音鼓励幼儿用清晰的声音、抑扬顿挫的语调朗读课文。2情感引导幼儿体会老爷爷心情的变化,用不同的语气朗读。3表情鼓励幼儿通过表情、动作等方式表现人物的性格特点。
理解课文内容老爷爷的变化老爷爷从一开始的孤单,到后来得到快乐,是因为帽子。帽子的用途帽子可以遮阳、保暖、装饰,还可以让人变得更自信。课文主题课文告诉我们,帮助他人,自己也会得到快乐。
讨论老爷爷的变化外貌老爷爷戴上帽子后,变得更有活力了。他的笑容更加灿烂,脚步也变得更加轻快。性格老爷爷变得更加自信了,他愿意尝试新事物,不再害怕被嘲笑。
想象帽子的用途遮阳炎炎夏日,帽子可以遮挡阳光,保护眼睛。挡雨雨天戴帽子,可以防止雨水滴落到头上。保暖冬天戴帽子,可以保暖,防止耳朵冻僵。
制作帽子模型1准备材料卡纸、彩纸、剪刀、胶水等2制作步骤根据图画书中帽子的形状,进行剪裁和粘贴,制作出不同的帽子3发挥想象鼓励孩子们发挥想象力,用各种材料制作帽子,并为帽子取名
展示交流孩子们将自己的帽子作品展示给同伴,并互相分享制作的经验和感受。老师可以引导孩子们互相评价,并鼓励他们大胆表达自己的想法。
巩固练习戴帽子游戏小朋友们戴上各种帽子,模仿老爷爷的不同表情和动作。帽子绘画鼓励孩子们画出自己喜欢的帽子,并讲述帽子的故事。帽子拼图用各种形状的积木拼出帽子,并给帽子取个好听的名字。
小结回顾1帽子老爷爷的帽子不仅是一件物品,它也承载着回忆和情感。2变化老爷爷的帽子随着时间的推移而改变,反映了他人生的起伏和经历。3意义每个人的帽子都代表着独一无二的个性和故事,值得我们珍惜和探索。
拓展活动阅读拓展鼓励孩子阅读更多关于帽子的绘本,例如《帽子帽子在哪里》等。手工制作引导孩子用各种材料制作帽子,例如纸张、布料、毛线等。游戏活动开展帽子主题的游戏,例如帽子接龙、帽子猜猜看等。
家园共育家庭配合鼓励家长和孩子一起阅读绘本,并进行角色扮演,加深对故事的理解。延伸活动引导家长和孩子在家制作帽子,并进行简单的表演,激发孩子的创造力和想象力。沟通交流幼儿园和家庭之间及时沟通,分享孩子在幼儿园的表现和学习情况,共同促进孩子的成长。
教学反思学生参与度孩子们积极参与课堂活动,尤其喜欢体验帽子的感觉和模拟情景表演。这说明他们对主题感兴趣,乐于表达自己的想法。教学效果通过多种教学方式,孩子们学习了新词语,理解了课文内容,并能用自己的语言表达对老爷爷的感受。这证明教学目标基本达成。
课件展示1课件展示1
课件展示2课件可以设计成老爷爷戴不同帽子,做不同事情的场景,让孩子们感受帽子带来的变化和乐趣。例如,老爷爷戴着红色的帽子,开心地去钓鱼;戴着蓝色的帽子,开心地去散步;戴着绿色的帽子,开心地去田里种菜。
课件展示3展示图画书封面,让幼儿观察并说出书名。引导幼儿观察图画书的插图,并讲述故事内容。
课件展示4帽子老爷爷戴着一顶大帽子钓鱼
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