文言文两则-学弈两小儿辩日.ppt

1、太阳是远是近，两小儿各有不同的结论，其根据是什么？研读课文初出日中1如车盖（近—大）如盘盂（远—小）2沧沧凉凉（远—凉）如探汤（近—热）视觉判断感觉推论2、两小儿为什么会有不同的看法？因为两小儿认识事物的角度不同，标准不同，结果也就会不一致。单击此处可添加副标题你觉得“两小儿笑曰”，“笑”有什么含义？嘲讽的笑，大圣人也有不知道的。(2)骄傲的笑，我们难倒了最有学问的人。痛苦的笑，孔子都不知道，那谁还能知道答案呢？……“孔子不能决也”，你能想到什么？知之为知之，不知为不知，是知也。学海无涯，我们应该树立终身学习的思想。认识事物的角度不同，得出的结论就不同。学习两儿独立思考，勇于质疑的精神。……孔子答不出来，他的态度是怎样的？可取吗？他能实事求是，不怕露丑，我们应该向他学习。（知之为知之，不知为不知）这个故事对你有什么启发？单击此处添加大标题内容启示宇宙无限，知识无穷，学无止境，即使是博学多闻的孔子也会有所不知。我们要不断学习。知之为知之，不知为不知，要诚实谦虚。认识自然，探求客观事理，要敢于独立思考，大胆质疑。认识事物从不同角度出发考虑，会有不同结论，要注意客观科学地分析事情。列子属于道家学派，孔子属于儒家学派，而两家是对立的学派，常常互相讥讽。列子写这故事，是讥笑孔子的无知。其实两小儿的疑问，也是列子提出的问题，这个疑问，列子也不能解决。PARTONE看谁知道得多文言文两则两小儿辩日文言文，也叫古文。文言文是中国的一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。语句简洁，语句意思非常丰富；有些词语的意思和今天的意思发生了变化。PARTONE学弈yì围棋下棋弈学弈：学习下围棋。作者简介孟子(约公元前372—前289年)，战国时期思想家。他继承并发展了孔子的思想。《孟子》一书是孟子的言论汇编，由孟子及其弟子共同编写而成。学弈弈秋，通国/之善弈者也。使/弈秋/诲/二人弈，其一人/专心致志，惟/弈秋之为听；一人/虽/听之，一心以为/有鸿(h?nɡ)鹄(hú)/将至，思/援弓缴(zhu?)/而射之。虽/与之俱(jù)学，弗(fú)若之矣(yǐ)。为是/其智/弗若与(yú)？曰(yuē)：非然也。弈秋①，通国②之③善④弈⑤者也。弈秋：秋，人名，因他善于下棋，所以称为弈秋。通国：全国。之：的。译文：弈秋，是全国最善于下棋的人。善：善于，擅长。弈：下棋。弈秋，通国之善弈者也。诲：教导。使：让。使①弈秋诲②二人弈，其一人专心致志③，惟④弈秋之为听。惟：只。专心致志：一心一意，集中精神。译文：让弈秋教两个人下棋，其中一个人一心一意，聚精会神，只听弈秋的教导。其一人专心致志，惟弈秋之为听一人虽听之①，一心以为有鸿鹄②将至，思援③弓缴④而射之⑤。译文：另一个人虽然也在听弈秋讲，可是心里却想着天上有天鹅将要飞到这里来，想取过弓箭，把它射下来。之：指弈秋讲的内容。援：拉。鸿鹄：天鹅。弓缴：弓箭（缴：指系在箭上的丝绳）。之：指鸿鹄。一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之一人虽听之①，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之②；之①：……的话之②：鸿鹄虽与之①俱②学，弗若③之矣④。④矣：了。译文：这个人虽然与前一个人一起学习，成绩却不如那个人。之：他，指前一个人。弗若：不如。俱：一起。①为：谓，说。④与：吗。⑤曰：说。⑥非：不是。为①是其②智弗若③与④？曰⑤：非⑥然⑦也。②其：他，指后一个人。⑦然：这样。译文：说他的智力不如前一个人吗？回答说：不是这样的。③弗若：不如。弈秋是全国最善于下棋的人。让他教两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的教导；而另一个人虽然也听讲，可是心里却想着天上有天鹅要飞过来，想拿弓箭去射它。这个人虽然同前一个人一起学习，成绩却不如那个人。是说他的聪明才智不如前一个人吗？回答说：不是这样的。译文为是其智弗若与？曰：非然也。专心致志?成功一心二用?失败条件一样态度不同思考讨论单击此处添加标题通过学习，你从中得到了怎样的启示？（课文告诉我们一个什么道理？）单击此处添加标题答：课文告诉我们学习要专心致志，绝不可三心二意。单击此处添加标题答：因为一个人专心致志学习，而另一个人三心二意。两个人同时在最好的老师指导下学棋，为什么会产生不同的结果？单击此处添加标题使弈秋诲二人弈。思援弓徼而射之。为是其智弗若与？将下列句子译成现代文。（人们）让弈秋教两个人下棋。想着拉弓搭箭去射天鹅。难道是因为他的智力比不上(那个人)吗？你能行两小儿辩日