广告艺术设计说课文稿.docx

《广告艺术设计》说课数码艺术学院视觉传达教研室

一、课程的作用与目标

1、定位：视觉传达专业学生的重要专业课程(综合了诸多专业课程，有利于提高学生对于多学知识的综合运用能力、同时广告行业也是视觉传达学生一个主要的就业方向)。

该课的前序课为各种平面软件课程、字体设计、版式设计、广告文案、图形创意、FLASH制作、摄影等；后接课程为印前技术、VI设计等。

2、目标：通过本课程的学习，使学生了解现代广告设计的基础知识，创作观念，表现手法和发展态势，掌握广告设计的理论和方法。

3、课程设置的依据：

市场因素：随着经济社会的不断发展，广告的作用和地位在不断的提高。市场经济的发展越来越需要广告行业的推波助澜。而我国艺术设计类专业起步相对较晚，对于中高层次的广告人才需求量较大。广告业内人士基数较少，急需具有一定能力的新生力量补充。

学生就业：广告行业是平面设计、视觉传达专业学生的主要就业方向。

4、视觉传达专业的岗位群

主要包含以下几个岗位

广告设计包装设计商业插画印前制作美术编辑等

该课程与岗位群的对应关系如下：

岗位

课程

1

2

3

4

5

[平面广告]

[包装设计]

[商业插画]

[印前制作]

[美术编辑]

M21F071

数字图像处理

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M21F592

矢量图形设计

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M22F221

字体设计

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M22F223

广告艺术设计

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M21F555

3D设计基础

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M22F224

图形创意设计

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M21F582

书籍装帧设计

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M22F227

包装设计

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M21F192

FLASH制作

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M21F23C10

网页设计艺术

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M21F13C10

版面设计

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M21F27C10

印前技术

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M21F22B10

视听语言

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M21J639

矢量插画设计(实训)

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M21J014

平面设计(实训)

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M21J640

3D建模设计(实训)

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M21J641

多媒体设计制作(实训)

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M21J07C10

VI设计(实训)

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M21J991

毕业实习

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M21J992

毕业设计

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岗位群能力与课程的关系：

平面广告岗位群：需要从业者有相关的软件操作基础，具有优良的审美情趣，有较好的沟通能力与团队协作能力以及市场分析能力。要求从业者不仅要有良好的创意能力更要有扎实的执行能力。《广告艺术设计》课程在这两个方面对学生着重培养，并坚持执行是基础这一理念，十分重视学生的执行能力培养。

岗位1:设计师

能力要求：软件操作能力、良好的审美能力、良好的沟通能力以及一定的市场分析能力。

岗位2:创意总监

能力要求：优秀的组织能力，优良的创意能力、执行能力。岗位3:美术指导

能力要求：优秀的审美情趣、扎实的能力、良好的沟通及协调能力。岗位4:完稿

能力要求：熟悉后期制作流程，良好的画面执行能力及协调能力。

包装设计岗位：要求从业者有较扎实的立体空间思维，较强的画面组织能力，以及市场分析能力。《广告艺术设计》课程内容包含了广告策划及市场分析等相关内容，目的在于使学生不仅具有过关的设计能力，同时也要具有市场分析能力，也只有这样才能做出既叫好又叫座的设计作品。

印前制作领域：要求从业者具有专业的印刷及制作能力，同样也需要他们又良好的审美和相关的广告行业知识，只有这样才不会仅仅局限于印刷操作工的角色，只有这样才能使从业者更出色的完成工作并提供了向第二岗位进军的可能性。

5.课程的作用

通过该课程的学习培养学生的创新意识、视觉表现的能力、图形制作能力，要求学生关注其他相关学科，注意培养学生与大众的沟通能力。能够对平面广告设计的形式美原理有一定的理解，进行正确的平面广告设计方法。要求学生掌握广告设计要素，围绕表现主题，使其转化为可视形象的思维过程，准确把握企业一商品一消费者的关系，熟练运用广告招贴这一信息传达的视觉载体。

同时，在整个视觉传达专业的专业课程中，此门课程融合了以往大部分的专业课内容，例如版式设计、字体设计等等。对于学生也说也是一个综合运用做学技能的好机会。通过一张广告作品就能全方位的考察出学生的专业综合素质。

该课程也在一定程度上提前预习了学生今后将面临的工作。对于以后学生的就业来说是有利的。

二、课程内容与资源

1、课程内容选取思路

原则：