基于核心素养导向大单元教学设计培训课件人教版初中数学_百.docxVIP

基于核心素养导向大单元教学设计培训课件人教版初中数学_百

目录

基于核心素养导向大单元教学设计培训课件人教版初中数学_百（1）

一、内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1背景介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.2核心素养概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.3大单元教学设计理念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

二、核心素养与初中数学教育．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

2.1数学核心素养解析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

2.2初中数学课程标准解读．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

2.3核心素养在初中数学中的体现．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

三、大单元教学设计方法论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

3.1大单元教学设计的基本原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

3.2设计流程详解．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

3.3实施策略分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

四、案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

4.1教学案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

4.1.1单元目标设定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

4.1.2教学活动安排．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

4.1.3学生评价方式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

4.2教学案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

4.2.1单元目标设定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

4.2.2教学活动安排．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

4.2.3学生评价方式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

4.3教学案例三．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

4.3.1单元目标设定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

4.3.2教学活动安排．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

4.3.3学生评价方式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

五、总结与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

5.1主要结论总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

5.2对未来研究和实践的建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

基于核心素养导向大单元教学设计培训课件人教版初中数学_百（2）

一、内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

二、核心素养概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

三、大单元教学设计的基本理念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

四、基于核心素养导向的大单元教学设计策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

核心素养目标设定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

明确目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

如何根据核心素养设定具体的学习目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

内容整合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．