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指向核心素养培育的“境脉”式跨学科教学设计探索

目录

指向核心素养培育的“境脉”式跨学科教学设计探索（1）．．．．．．．．4

一、核心素养培育概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

核心素养定义与内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

核心素养培育的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

核心素养培育的目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

二、境脉式跨学科教学设计理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

境脉式学习理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

跨学科教学设计理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

理论与核心素养培育的结合点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

三、境脉式跨学科教学设计实践探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

教学设计原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

教学设计流程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

跨学科融合策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

四、指向核心素养的境脉式跨学科课程开发．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

课程开发理念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

课程框架设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

课程内容与活动设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

五、境脉式跨学科教学实施策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

教师角色与能力的提升．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

学生学习方式的转变．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

教学评价与反馈机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

六、境脉式跨学科教学成效分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

教学效果评估方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

存在问题及改进措施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

七、总结与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

研究成果总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

研究不足之处及未来展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

指向核心素养培育的“境脉”式跨学科教学设计探索（2）．．．．．．．32

一、内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

1.2研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

二、核心素养培育的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

2.1核心素养的概念与内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

2.2跨学科教学的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

2.3“境脉”式教学的核心理念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

三、“境脉”式跨学科教学设计的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

3.1跨学科学习理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

3.2课程整合理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4