第2课 回延安 同步精炼（含答案）.docxVIP

2025年

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第2课回延安同步精炼-2025年统编版语文八年级下册

一、选择题

1．下列文学常识中有误的一项是（????）

A．贺敬之，诗人、剧作家，代表作有《回延安》《桂林山水歌》《放歌集》等。

B．1945年，贺敬之和丁毅共同创作的话剧《白毛女》，是我国第一部新话剧。

C．全诗借鉴了陕北民歌“信天游”的形式，两行一节，一节一韵，诗行错落有致。

D．陕北民歌“信天游”，其歌词是以七字格二二三式为基本句格式的上下句变文体，以浪漫主义的比兴手法见长。

2．下列节奏划分有误的一项是（???）

A．满心话/登时/说不出来 B．一头/扑在亲人/怀

C．树梢/树枝/树根根 D．亲山/亲水/有亲人

3．下列句子没有使用修辞手法的一项是（???）

A．身长翅膀吧脚生云，再回延安看母亲！

B．容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。

C．淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。

D．自从远离故土，为了生活不停地奔波，像这样慈母口中吩咐的话也很久听不到了。

4．下面的诗句采用了比兴手法的一项是（???）

A．米酒油馍木炭火，团团围定炕上坐。

B．手抓黄土我不放，紧紧儿贴在心窝上。

C．十年来革命大发展，说不尽这三千六百天……

D．树梢树枝树根根，亲山亲水有亲人。

5．下面诗句中，朗读节奏划分和重音标注不正确的一项是（????）

A．心口呀/莫要/这么厉害地/跳。

B．双手/搂定/宝塔山。

C．千声万声/呼唤/你。

D．十年来/革命/大发展。

6．对下列诗句运用的修辞手法判断正确的一项是

①有的人/他活着别人就不能活；/有的人/他活着是为了多数人更好地活。

②秦时明月汉时关，万里长征人未还。

③杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。

④千万条腿来千万只眼，也不够我走来也不够我看。

A．①对比??②互文??③拟人??④夸张

B．①对比??②对偶??③拟人??④拟人

C．①对偶??②对偶??③拟人??④夸张

D．①对偶??②互文??③拟人??④拟人

7．下列节奏划分有误的一项是（???）

A．满心话/登时/说不出来，一头/扑进亲人/怀。

B．树梢/树枝/树根根??亲山/亲水/有亲人

C．轻轻的/我/走了，正如/我/轻轻的来

D．我/轻轻的/招手，作别/西天/的云彩。

8．对下列句子运用的修辞手法判断有误的一项是（）

A．枣园的灯光照人心，延河滚滚喊“前进”！（比喻）

B．千万条腿来千万只眼，也不够我走来也不够我看！（夸张）

C．白羊肚手巾红腰带，亲人们迎过延河来。（借代）

D．杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。（拟人）

9．下列对句子的修辞手法及作用判断有误的一项是（????）

A．千声万声呼唤你（夸张，表达了诗人对延安朝思暮想的浓厚感情）

B．杜甫川唱来柳林铺笑（拟人，诗人把河水、村庄看作亲人，表达了对它们无比亲切、真挚、热爱的感情）

C．白羊肚手巾红腰带，亲人们迎过延河来（比喻，描绘了热情好客的延安人民热烈欢迎诗人的欢乐场面）

D．母亲延安就在这里（比喻，抒发了诗人离别延安十年后，再踏上延安土地时的兴奋和激动，以及见到亲人的喜悦心情）

10．下列各句对比兴手法的作用分析不恰当的一项是（???）

A．树梢树枝树根根，亲山亲水有亲人。（借树梢、树枝、树根的密不可分，来比喻这里的革命战士团结。）

B．羊羔羔吃奶眼望着妈，小米饭养活我长大。（如同羊羔吮吸着乳汁，眼望着妈妈，是母亲用乳汁养育了孩子，是延安的小米饭使诗人成长，写出了延安对自己的养育之恩。）

C．东山的糜子西山的谷，肩膀上的红旗手中的书。（先说山上的产物，以引起下文的“红旗”和“书”，“红旗”和“书”是“我”当年在延安的斗争生活和学习生活的写照。）

D．杨家岭的红旗啊高高地飘，革命万里起高潮！（歌颂了党的领导，以红旗飘引起说革命事业的发展。）

二、基础知识综合

11．阅读下面的文字，完成题目，

阔别延安十年之久的贺敬之再次回到这个革命圣地，面对着“白羊肚手巾红腰带，亲人们迎过延河来”“满窖里围得不透风，脑pàn上还响着脚步声”，老乡们拿出“米酒油mó”盛情招待的情景，回想起“东山的糜子西山的谷，肩膀上的红旗手中的书”，不禁感概万千：这真是“树梢树枝树根根，亲山亲水有亲人”！喜看延安今天“一盏盏电灯亮又明，一排排绿树迎春风”，贺敬之幻想自己“身长翅膀吧脚生云”，那样就可以“再回延安看母亲”！

(1)给加点字注音，根据拼音写汉字。

白羊肚()??????糜子()

脑pàn()??????油mó()

(2)文段中有两个错别字，请找出来并改正。

改为

改为