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新课标核心素养背景下初中生数学思维的培养

目录

一、内容描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.1研究背景及意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

（1）国家教育政策支持．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

（2）数学思维与核心素养的关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.2研究内容和方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

（1）文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

（2）实证研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

二、新课标核心素养概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

2.1核心素养定义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

（1）核心素养的内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

（2）数学思维在核心素养中的地位．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

2.2数学思维的核心要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

（1）逻辑推理能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

（2）问题解决能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

（3）创新意识与实践能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

三、初中生数学思维的现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

3.1数学思维现状调查．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

（1）学生数学思维水平评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

（2）影响数学思维发展的因素分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

3.2存在问题及原因探究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

（1）传统教学模式的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

（2）学生个体差异的体现．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

（3）家庭与社会环境的作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

四、培养初中生数学思维的策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

4.1课堂教学策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

（1）创设情境，激发兴趣．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

（2）引导探究，提升理解．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

（3）互动合作，培养交流．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

4.2课外活动策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

（1）组织数学竞赛与活动．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

（2）开展数学社团与俱乐部．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

（3）利用信息技术辅助教学．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

4.3家庭与社会支持策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

（1）家长参与与家庭教育指导．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

（2）社会资源整合与社区支持．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

五、案例分析与实践应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

5.1典型案例选取与分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

（1）国内外成功案例比较．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

（2）案例中的有效做法与启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．