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（青岛版）五年级科学下册教学

第五单元生活中的机械

21.齿轮

本课在教学活动设计上主要体现了以探究活动为，共设置了四个探究活动。在

具体的教学过程中，主要体现在以下几个方面：

1.以生活经验为凭借引入探究。

在学生的生活中，齿轮并不是一种陌生东西，特别是对于五年级的学生来说，玩过四

驱车的不在少数，玩具里的齿轮他们大都见过，对齿轮的作用存在或多或少的一些模糊

认识。为此，课前我设计了让学生说生活中见过的齿轮，并根据自己的认识谈齿轮的作

用。整合学生已有的生验，为探究活动提供依据。而对齿轮究竟有哪些作用，许多

学生都没有认真思考过，研究过，因此用“齿轮究竟有什么作用呢？”这一问题，将学

生的引入探究学习活动之中。

2.以学习为原动力深入探究。

在这节课中，我注意激发学生的探究，并想方设法，让成为探究活动的持久

动力，最度地利用学生的