第六课面对生活中的不良诱惑教学设计北师大版心理健康八年级下册.pdf

北师大版心理健康八年级第六课面对生活中的不良诱惑

教学设计

课题第六课面对生活中的不良诱惑单元三学科心理健康年级八

情感态度价值观目标：增强自我防范意识，自觉抵制不良诱惑。

学习

能力目标：在合作探究中，用事例分析让学生了解不良诱惑的危害和方法。

目标

知识目标：知道抵制不良诱惑的方法。

重点不良诱惑的危害

难点自觉抵制不良诱惑

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课看视频《潘多拉的魔盒》看视频，思考调动积极性

我们身边有没有属于“潘多拉”魔盒里面的东西？问题

讲授新课活动一：我诉我心

阅读教材P61-62阅读教材，思

思考问题：考问题他山之石可以攻

（1）小凯面对的不良诱惑是什么？玉

（2）小凯靠什么战胜的？除此之外，还有哪

些方法抵制不良诱惑？

归纳总结：怎样拒绝诱惑？

1、形成正确认识。一个人是不是成熟，在于

他是否有修养，是否自信果敢，是否能清醒地知道

自己能做什么，不能做什么。而不是放纵自己沉溺

于诱惑之中。

2、抵制同伴压力。我们希望和同伴保持一致，

希望被同伴接纳认可，于是选择从众。但这些并不

是真正的朋友，要勇于说“不”。

3、培养健康的生活方式。良好的学习和生活

习惯，可以帮助我们约束自己的行为，让我们在更

广阔的空间实现自己的价值。

活动二：同伴压力

1、以小组为单位展开活动

2、一个同学做主角小组活动

3、其余同学共同创设一种不良诱惑的环境，实际例子

如游戏厅中的赌博场合、喝酒的场合、吸烟的场合、

播放色情影片的场合等。

4、其他同学向主角施加压力，例如：大家采

取各种方法劝主角抽烟，主角要想办法拒绝。

5、大家轮流做主角，体验在同伴压力下的感

受。

讨论与分享：合作探究

1、你做主角时的感受是什么？讨论与分享

2、你学到了哪些抵制同伴压力的方法？

活动三：诱惑大盘点

（1）看完视频，你有什么感想？

（2）说一说你遇到过哪些不良诱惑？当时你

是怎样应对的？

（3）如果你再遇到那样的诱惑，你会怎么

做？

拒绝不良诱惑的具体方法

联想后果法：想到被诱惑俘虏的严重后果。

主动求助法：请负责任的成年人帮助自己拒绝

不良诱惑。

避开诱因法：在接触诱惑的初始阶段，立即避

开诱惑场所或个人。

婉言谢绝法：婉言谢绝不良诱惑。

转移注意法：多参加健康的娱乐活动。

经济控制法：将钱交给成年人保管，以免在不

良诱惑中消费。承诺促行为

活动四：我承诺