冀教版数学一年级下册1.1《 十几减几 》（教案）.pdf

《十几减几》教学设计

课题十几减几单元第一单元学科数学年级一年级

本节课是在学生已经学习十几加几以及10以内的减法的基础上进行教学的，教学时充

教材

分利用情境图和学生的生活经验，让学生动手操作，动嘴描述，体会十几减几不退位的算法，

分析

理解知识的发展过程。

学习目标描述：理解十几减几的不退位减法的算理。

学

学习内容分析：掌握十几减几的不退位减法的计算方法。

目标

学科核心素养分析：积极参与操作活动，愿意与他人交流自己的想法。

重点计算十几减几的不退位减法。

难点通过操作使学生体会十几减几的不退位减的计算方法。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课1.先读数,再说一说有几个十和几个一组成。复习导入，从已

1316有知识过渡到新

2017学生独自知识的学习，使

2.口算。完成，然后集学生主动构建新

10－5=10－8=7－5=体订正。旧知识之间的联

8－8=8－4=9－3=系。

10－9=9－5=6－5=

讲授新课任务一：十几减几的不退位减法。

课件出示：

引导学生了

解题目中有哪些

数学信息，有助

于提高学生收

集、处理、分析

生：一共有16有效的数学信息

师：从题中你知道哪些数学信息？

个皮球。的能力，继而提

生：小朋友拿高学生分析问题

走了3个皮的能力，根据数

球。量关系列式。

师：怎样列式解决还剩多少个？先在小组内说一说

你是怎么算，然后再汇报。

教师根据学生的汇报小结：学生先在组内

方法一：摆圆片。说说，然后汇