天津市部分区2024-2025学年高三上学期期末考试语文试题（解析版）.docx

天津市部分区2024-2025学年高三上学期期末考试

语文试题

本试卷分为第I卷（选择题）和第Ⅱ卷两部分，共150分，考试用时150分钟。

第Ⅰ卷（共33分）

一、（9分，每小题3分）

阅读下面一段文字，完成各题。

在日升月落、草木枯荣中（）时间的律动，在蝉嘶蛙鸣、风吹叶动中聆听自然的和谐，在衣食住行、日用伦常中把握社会的脉搏，都需要有一双能发现美的眼睛、一颗能感受美的心灵。美育，正是要让人热爱美、创造美、认识美，因而促进人的全面发展，塑造美好心灵、培养健全人格。可以说，美育正是指向心灵的成长与建设，离不开对心灵的（）与研究。美育，不仅是每个生命个体的事。一个民族和一个时代的审美愿望、审美能力和审美水平，影响着这个民族、这个时代的社会风尚、精神风貌。从人类文明史看，（）的审美，背后是一个时代蓬勃的生机。审美活动凝结的社会文化价值，经过外化，也影响着社会的方方面面。这正如马克思所说的，“人创造环境，同样，环境也创造人”。______。2024年，各地举办的“美育进万家”公益活动开展得如火如荼。专业艺术工作者深入社区、乡村，通过现场绘画示范、音乐表演、艺术手工制作等多种形式，让孩子们近距离接触各类艺术，感受到艺术之美。而那些有着公共服务、公共教育功能的博物馆、美术馆、艺术馆，在美育中更是责无旁贷。在这里举办的各种审美活动，对整个社会审美水平的提升起到了积极作用。

1.依次填入文中括号内的词语，最恰当的一组是（）

A.触摸观照刚健质朴 B.感受观照刚健质朴

C.感受洞察朴实无华 D.触摸洞察朴实无华

2.下列填入文中画线处的句子，最恰当的一项是（）

A.美育不仅仅存在于学校的小课堂，更存在于社会的大课堂

B.美育不仅仅存在于社会的大课堂，更存在于学校的小课堂

C.美育主要是社会的责任义务，学校美育只是辅助。

D.美育主要是学校的责任义务，社会美育只是辅助。

3.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）

A.美育，正是要让人认识美、热爱美、创造美，从而促进人的全面发展，塑造美好心灵、培养健全人格。

B.美育，正是要让人热爱美、认识美、创造美，进而塑造美好心灵、培养健全人格，促进人的全面发展。

C.美育，正是要让人热爱美、认识美、创造美，因而促进人的全面发展，塑造美好心灵、培养健全人格。

D.美育，正是要让人认识美、热爱美、创造美，从而塑造美好心灵、培养健全人格，促进人的全面发展。

【答案】1.B2.A3.D

【解析】

【1题解析】

本题考查学生正确使用词语的能力。

第一空，“感受”侧重于通过感官体会，“触摸”更强调用手接触感受，“感受时间的律动”搭配更恰当，所以填“感受”。

第二空，“观照”指仔细观察、审视，“洞察”强调深入透彻地了解，此处“对心灵的观照”更合适，强调对心灵的审视，所以填“观照”。

第三空，“刚健质朴”形容审美风格刚强有力且淳朴，“朴实无华”侧重于质朴不华丽，“刚健质朴的审美”更能体现审美背后的蓬勃生机，所以填“刚健质朴”。

故选B。

【2题解析】

本题考查学生语言表达之情境补写的能力。

A.从后文内容看，先讲了“美育进万家”这样的社会公益活动，然后提到博物馆等社会公共机构在美育中的作用，所以应是强调美育不仅在学校小课堂，更存在于社会大课堂。符合文意。

B.结合前后文语境，逻辑颠倒。

C、D.“主要”“辅助”的说法与文意不符，美育是学校和社会共同的责任。

故选A。

【3题解析】

本题考查学生辨析并修改病句的能力。

原句存在语序不当和逻辑关系错误。应先“认识美”，才能“热爱美”，进而“创造美”，同时“塑造美好心灵、培养健全人格”是“认识美、热爱美、创造美”的结果，“促进人的全面发展”是最终目标，所以正确语序是“让人认识美、热爱美、创造美，从而塑造美好心灵、培养健全人格，促进人的全面发展”。

故选D。

二、（9分，每小题3分）

阅读下面的材料，完成各题。

材料一：

在对文化遗产元素的应用上，数字虚拟仿真等技术能够推动文化产业突破各种介质、载体及时空界限，实现文化创意跨载体呈现、跨时空交互，从而为文化产业创造出新业态和新场景，同时也会拓展传统文化传播的边界和想象力。

目前，已有不少机构借助5G、AR、VR、人工智能等技术推出了大量数字文化精品。比如，河南卫视的《唐宫夜宴》《端午奇妙游》《中秋奇妙游》系列节目，以“5G+AR”技术将虚拟场景和现实舞台结合，将传统文化与前沿科技创新交融，让舞蹈与国宝梦幻联动，提升了传统文化的穿透力。还有一些机构利用数字技术推出实景游戏体验、博物馆场景角色扮演等项目，给人们带来别样的文化体验。

数字技术的加速应用和迭代，深刻地影响着优秀传统文化现代表达方式的创新以及优质文