一、认识键盘 教学设计 (1).docVIP

一、认识键盘教学设计

1教学目标

本课主要内容是让学生知道键盘的分区，掌握正确的打字姿势以及掌握基本键ASDFJKL；八个键的手指定位，并初步学习基本键的正确击键方法。学生初步了解和接触键盘，认识键盘结构；本课则以学生的打字姿势为起点，从键盘的八个基本键开始学起手指定位和正确的击键指法。

知识与技能

1.知道键盘的分区

2.正确的打字坐姿

3.金山打字通软件的启动

4.基本键的指法

过程与方法

1.熟练基本键ASDFJKL；八个键的手指定位

2.掌握正确的击键方法

情感、态度与价值观

1.激发电脑打字的学习热情，增强学生准确输入英文字母的信心和养成良好的键盘输入习惯。

2学情分析

在信息技术课上，前面两个单元基本上不用键盘，但要保存文件时，我们会看到：大部分学生在输入字母或文字等字符时，会一边看着键盘，一边“一指禅”或者“二指禅”，根本不懂得指法的自由输入。另外，学生坐姿不正确、不端正，对学生今后的输入速度不仅很慢，而且养成不良习惯慢。

3重点难点

正确的打字姿势和基本键ASDFJKL；八个键的手指定位

4教学过程

4.1第一学时

五、教学过程设计

环节教师教学学生活动设计意图

游戏导入，设置悬念。

1．展示游戏。这个游戏怎样玩，想玩，我们首先要了解键盘。

学生观看老师的操作.

激发学生兴趣。

一、了解键盘的分区

二、基本键的指法.

一、了解键盘的分区

1.出示课件：计算机键盘五个区，每一区都用不同颜色区分，并说明每一个区的作用。

绿色：主键盘区

紫色：功能键区；

蓝色：编辑键区

黄色：数字键盘区

红色：状态指示区。

2.学生跟着操作：学一学步骤的：键盘分区。

3.对比：看看自己的键盘和书本上的键盘有什么不同。二、基本键的指法.1.出示课件：指导认识八个基本键

（基本键盘）

2.基本键位：（右手）为基本键。

基本键位：ASDF（左手）JKL;手指必须置于基本键位上面，再开始新的输入。注：手指要自然弯曲，轻放在基本键位上面，大姆指置于空格键上，手指要自然弯曲，轻放在基本键位上面，大姆指置于空。

一、了解键盘的分区

1.先观察老师出示的课件，然后按老师提示，自己学习。

2.在键盘上指出五个区，说说键盘各区的名称。

3.说说自己的键盘和书本上的键盘有什么不同。

二、基本键的指法

1.认识八个基本键（基本键盘）

2.模仿进行训练

3.说说感受。

三、训练（学一学部分）

1.使学生认识键盘五个区

2.认识八个基本键（基本键盘）

3.掌握基本键的指法.

正确的打字姿势

1.出示课件：说说哪一个打字姿势好，不好的姿势会产生什么不好的结果。

2.小结：

1.正确的打字姿势应该距离屏幕60厘米左右，眼睛略高于屏幕的中心。

2.不端正的打字姿势，不仅容易导致身体疲劳，时间长了还会对身体造成伤害。而且养成不良习惯慢。

3.出示有趣的坐姿和手姿口诀：“脚放平，腰要直，身体正对字母区，距离键盘有一拳，手腕尽量不弯曲，手指放松悬表面”。

4.讲解正确的坐姿后（老师边讲解边示范），学生练习，点名表扬，互相检查5.小游戏：看谁坐得好

平时坐姿下听到坐好命令后马上成打字坐姿。表扬坐得好的小组。

1．观察课件进行对比。

2.操作（学一学）步骤里的：正确的打字姿势，加深印象。

3.讨论：说说哪一个打字姿势好，不好的姿势会产生什么不好的结果。

4.朗诵有趣的坐姿和手姿口诀。

5.学生练习坐姿，并互相检查。

6.小游戏：看谁坐得好使学生养成一个正确的打字姿势，培养良好的打字习惯“金山打字通”软件的启动

1.演示：“金山打字通”软件的启动步骤：单击开始－单击所有程序－单击金山打字通2006－输入你的名字－单击登陆－单击英文打字”。

1.看老师演示。

2操作：打开“金山打字通2006”软件。使学生学会打开“金山打字通2006”软件。

玩一玩

1课件出示：玩一玩部分，说明玩法

老师演示一次光盘（玩一玩）部分：跟着做训练学生的指法分享学习收获（我学会了）部分

1、谈谈你对这节课学习的一些收获或者体会。

2.你掌握了哪些知识而觉得快乐、兴奋？

3.还有什么想和同学们分享的？

分享本课的学习收获。

让学生总结本课的学收获并作知识的整理