统编版语文必修下册第五单元知识点梳理和同步练习.docx

统编版语文必修下册第五单元知识点梳理和同步练习

第五单元：人文主题——使命与抱负《在人民报创刊纪念会上的演说》《在马克思墓前的讲话》《谏逐客书》《与妻书》

一．单元内容

（一）演讲词（听众意识：目的、场合和对象等方面把握其针对性）

《在人民报创刊纪念会上的演说》：剖析社会矛盾，宣誓历史使命。结构严谨，语言精炼。

《在马克思墓前的讲话》：概述伟人功绩，致以崇敬和哀悼之情。（思路：悲痛——颂扬——悼念）言简义丰，语言典雅优美。

（二）奏疏《谏逐客书》：上书力谏，致忠国忠君之意。

劝谏角度巧妙，站位高远。

1.论证：以例证、喻证来支撑，是为“立”，又用类比来指出逐客之谬，是为“破”，论辩有力，说理透辟。

2.语言：辞藻华美，笔法灵活，大量排比句、对偶句使用使文章气势雄辉，潇洒奔放，带着明显的策士之风。

（三）书信《与妻书》：临终绝笔，彰显为天下谋永福之大义。

语气急切，句式多变，运用感叹句、反诘句、对偶句、排比等句式，把“爱如一念”与国家民族之爱融为一体的感情（双线），表现既哀婉凄恻又正气凌然。

【同步练习】

一、现代文阅读

（一）阅读下面的材料，完成试题。

材料一：

《红楼梦》含蓄风格的形成，与时代和作家的身世经历有着十分直接的联系。《红楼梦》明确强调以“我半世亲睹亲闻”的“一段陈迹故事”为创作素材，开卷即云：“因曾历过一番梦幻之后，故将真事隐去，而借‘通灵’之说，撰此《石头记》一书也。故曰‘甄士隐’云云。”又云：“欲将已往所赖天恩祖德，锦衣纨袴之时，饫甘餍肥之日，背父兄教育之恩，负师友规训之德，以至今日一技无成、半生潦倒之罪，编述一集，以告天下人。”因此，《红楼梦》是一部具有强烈真实性的作品。同时，《红楼梦》含蓄风格的形成，与曹雪芹受传统文化的哺育是分不开的。受传统文化哺育的曹雪芹，是个多才多艺的人。他不仅是个小说家，而且工于诗画。他熟练掌握了含蓄的手法，并将含蓄的手法运用到小说创作中，使之别具特色。含蓄手法的运用，是小说《红楼梦》具有伟大艺术力量的重要因素。

《红楼梦》含蓄风格的表现，不外乎以下三种：一是从内容上说的，含意深隐，“意在言外”。《红楼梦》到底是一部什么书，历来看法分歧最大。鲁迅说过：《红楼梦》“单是命意，就因读者的眼光而有种种：经学家看见《易》，道学家看见淫，才子看见缠绵……流言家看见宫闱秘事……”多年来，对《红楼梦》的思想内容，人们争论不休，意见不一。这就是《红楼梦》含蓄风格的反映。概括地说，《红楼梦》是一部政治小说，它描写了极为广阔的社会生活和矛盾，写了一个有典型意义的贵族之家由兴盛到衰亡的必然过程，其中着力写了三种矛盾：统治者与被统治者之间的矛盾，统治者之间的内部矛盾，叛逆者与封建卫道者之间的矛盾。许多人认识不清，是因为《红楼梦》的许多思想内容都是含蓄表达的。二是从细节上说的，暗示情节，充满蕴意。细节本是刻画人物、推动情节发展的重要手段。一般都意图明确，紧扣写作目的。而“暗示性细节”的意图却深藏于表象之下，读者需要用心体味，才能领略其中的妙处。如《红楼梦》第十三回“秦可卿死封龙禁尉王熙凤协理宁国府”，写秦可卿死后消息传出来，“彼时合家皆知，无不纳罕，都有些疑心”，而“贾珍哭的泪人一般，并拍手道：‘如何料理，不过尽我所有罢了！’”。于是置买棺材，捐龙禁尉，请凤姐料理丧事，可贾珍的父亲贾敬在城外庙中不肯回来，贾珍的妻子尤氏”正犯了胃疼旧疾，睡在床上”，诸事不理。最出奇的是中间只字未提死者的丈夫贾蓉，而且在贾珍为秦氏觅得棺木时补上一句：“此时贾珍恨不能代秦氏之死。”参照前面焦大所骂，个中奥妙已是十分明显的了。作者不用文字直接描绘，而是用细节暗示，含蓄有致地反映了“秦可卿淫丧天香楼”的事实，耐人寻味。三是从手法上说的，采用含蓄手法，不用语句直言，而寄托于形象，“弦外音，味外味”。在《红楼梦》中，这种手法十分广泛地运用于诗、词、曲、赋、诔文、骈文等诸文体中，以及人物的对话中。《芙蓉女儿诔》是宝玉为悼念晴雯而作的长篇祭文。实际上它是表达宝玉真情实意的“洒泪泣血”之作，因此它也是“多有微词”、另有寄托之作。这篇诔文，以炽热的感情、丰富而奇特的想象、生动而形象的比喻，歌颂了大观园中这位具有反抗精神和高洁品格的女奴，对她的悲惨遭遇和不幸命运，寄予了深切的同情。

由于《红楼梦》具有含蓄的艺术风格，因此“脂评”一再强调：“凡看书人从此细心体贴，方许你看，否则此书哭矣”“看官闭目熟思，方知趣味”。读者的阅读过程是个简单的接受过程，而这个接受过程又是个主动过程，读者不仅调动自己的视、听器官进行感性的直观活动，而且调动整个心灵去探求与把握作品的内在精神、深邃意蕴，并结合自身对作品进行品读。含蓄的手法，能造成一种深厚的意蕴，让读者发挥想象力参与再创作，细致地体味作品，把握其内在意蕴；含蓄还能进一步激活读者的接受活动，给读者留下