人教版班主任工作计划.docx

人教版班主任工作计划

人教版班主任工作方案

时间在消逝，从不停留，信任大家对即将到来的工作生活满心期盼吧！现在的你想必不是在做方案，就是在预备做方案吧。什么样的方案才是有效的呢？以下是我细心整理的人教版班主任工作方案，欢迎大家借鉴与参考，盼望对大家有所关心。

人教版班主任工作方案1

一、课程规范对《科学》的目的要求

教学目的：指导同学获得一些粗浅的自然科学学问的同时培育他们的科学爱好，以及学科学、用科学的力量。使他们受到爱家乡、爱祖国等思想品德教育。

教学要求：

⑴指导同学熟悉四周自然界常见的事物及相互之间的联络，了解自然的概貌和人类与自然之间的关系。指导同学获得粗浅的生理卫生学问，促进他们养成良好的卫生习惯。

⑵培育同学学科学用科学的力量，主要包括初步的观看力量，试验力量，动手力量，规律思维力量。启发他们的制造力量。

⑶开展同学对自然界和科学技术的爱好爱好，对同学进行信任科学，废除迷信等科学自然观的教育，培育同学实事求是，仔细细致，追求新学问等科学态度，喜爱大自然，爱劳动的思想感情和安康的审美情趣。

二、本册教学目的要求

以同学的生活阅历为线索，以地球上的物质及变化、生物体的外部表象及内部构造、机械与物体的运动为主要内容，绽开科学探究活动，将“科学探究，科学学问和情感态度价值观”有机地整合起来，促使同学在“事物宏观的外部表象与微观的内部特征”之间建立联络。

三、全册教材分析

全册共23课，外加两课《讨论与实践》。从学问构造上分七单元：《物质的变化》、《人的一生》、《微小的生物》、《地球和地表变化》、《物体的运动》、《生活中的机械》》单元在同学了解常见物体的基本性质的基础上，对物质的多样性进行观看、试验，用辨证和联络的观点对待事物的变化。

《人的一生、《讨论与实践》。《物质的变化》单元通过搜集、整理自己生长发育过程中呈现的特点，从微观处熟悉生物的基本的构造和功能，理解遗传和变异是生命呈现出的共同特征。

四、教学重点、难点

本册教材的教学难点是强化熟悉事物内部的变化规律，加大自主探究的施行力度，加高校生生活阅历的整理与提高，力求在事物的外表特征，与内部变化之间建立联络，突出熟悉事物的构造和功能。在探究技能上突出规律推理的思维力量训练。

五、课时支配

第一单元物质的变化3课时其次单元人的一生3课时第三单元微小的生物4课时第四单元地球和地表变化7课时第五单元物体的运动2课时第六单元生活中的机械6课时讨论与实践2课时

六、改良教法提高教学质量的设想

引导同学借助他们不断丰富的间接的生活阅历，切入到科学探究活动之中。培育同学乐于用学到的科学学问改善生活，不断创新的意识。引导同学关怀日常生活中的科技新产品、新事物，关注与科学有关的社会问习题。

人教版班主任工作方案2

作为班主任，要与同学心与心的沟通，达成共识，把培育同学成才作为当之无愧的任务。一个班的好坏与班主任息息相关。班主任是联系学校与同学的桥梁，上级的指示精神要靠班主任传达，同学的思想、生活、学习要靠班主任来调整。所以，作好班主任工作，有利于班上的学风正不正，学习态度端不端正，学习动机是否明确的问题。对同学来说，取得好成果就是最重要的事情。所以这个学期我们班就要在班风稳定的基础上连续抓好学风建设，争取取得更好的成果。为了达到这个目标，我制定了以下方案。

一、指导思想：

全面贯彻国家的教育方针，围绕上级教育主管部门和学校政教处、大队部的部署，以新课程理念为教育教学工作的指导思想，坚决不移地实行“一切为了孩子的最佳进展”的育人理念，努力培育同学健康的心理素养、开展对同学的智力、道德的教育，乐观开创和谐欢乐学习的新局面。

二、工作思路：

1、以同学为本，道德为先，进展为实，抓好同学的德育工作。

2、乐观协作学校有关部门的工作任务，完成每月的重点工作。

3、依据班级特点，开展创新活动，力求进展同学共性。

4、注意班级体建设，强化集体意识、团队意识。

三、工作重点：

1、结合学校大队部的检查事项，通过各种途径，进一步规范同学日常行为;

2、依据同学的特长和爱好，进展同学的共性;

3、协作学校各部门的相关工作，依据自己班的状况，乐观参与各项活动;

4、建立公平的师生关系，提高同学的自我鼓舞、自我教育、自我管理力量;

5、力争做好每位同学的思想工作，使他们提高熟悉，不断上进;

6、依