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小学二年级上册语文教学工作总结（精选18篇）

学校二班级上册语文教学工作总结（精选18篇）总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等状况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以提升我们发觉问题的力量，不妨让我们仔细地完成总结吧。我们该怎么去写总结呢？以下是我帮大家整理的学校二班级上册语文教学工作总结，仅供参考，大家一起来看看吧。

学校二班级上册语文教学工作总结1

随着期末的接近，本学期我的语文教学工作也即将接近尾声，回顾自己一学期的语文教学工作实践，感觉既漫长又短暂，整册语文书三十一课的课文教学，八个综合学习，在一周一周的教学中不知不觉给同学讲授了。在教学中，我本着将理论与实践，将课内与课外紧紧地融合到一起，充分调动同学学习的乐观性，使孩子们在语文学习中既学到了学问，又体验到了欢乐。对于我个人而言，作为一名语文老师，我也是时刻本着一名青年老师特有的工作激情，全身心地投入到教学中，从而圆满完成教学任务。现将教学方面的体会和工作总结如下：

一、在教学方面。仔细完成各项方案，努力开创新的教学模式，让孩子爱上学习，体会胜利欢乐。

1.课前预习的效果明显。在上半个学期时，我总以孩子还太小，不能独立完成预习的作业。但在这个学期初。我糊涂的意识到这样是不对的，由于我一翻下学期的课本，发觉现在的课文一篇篇都是非常长，而且生字量也都加大了而且本学年的时间较短，根本不行能在让同学在课堂上完成全部教学，依据这一状况，我查询许多资料并和老师沟通最终确定了预习三部曲。

1）初读标自然段。

2）再读课文，解决生字。用自己喜爱的方式先自己解决不熟悉的字。如问家长。看拼音。查字典等。

3）在读后思索。本文讲了谁和谁在什么时间、什么地点、发生了什么事情？并思索本文还有什么不明白的问题。自己能解决最好。但假如不明白。就可以放到课堂认真听进。和同学们沟通。

我经过半年的试验，发觉这种方法不仅可以提高同学听课质量。而且也让很多孩子更流利的读课文了，如我们班孟祥宇同学他的一般话水平不高。平常也不情愿说一般话，更别说读课文了，我和其家长沟通后，认真讲解预习步骤，最终使他流利的读通读顺每篇课文，更可喜的是他课下也习惯说一般话了。这一点是我认为最胜利的地方。

2.识字方面方法多样，引导同学正确学习。

低班级的识字教学始终是重中之重，我在每节课备课前都对这一块进行着重处理。由于孩子假如不熟悉生字就不行能回读书。更不行能谈理解感悟了。但识字教学单单识字就会相当的枯燥无味。不能吸引孩子的留意力。所以我采纳各种方法来活跃课堂。如：猜字谜教学，儿歌识字法，活动识字法，生字卡片识字法，更重要的是生活识字法。

生活识字法是我们语文园地中总结出的一种识字方法。我们三位语文老师商议?后做了一次语文实践活动效果特别的好。许多同学从报纸。书刊，包装袋上熟悉了很多字，其中我们班的赵一凡同学剪贴了三十多个课外字。经过检查，她竟然全部都熟悉，我想之所以胜利，爱好是最好的老师，以后在教学过程中应多开展此类活动，让孩子在玩中学习学问。

3.作业设计方面。突出“精少”特点。

七、八岁的.孩子正是玩心比较重的年龄，白天一天的学习之后，对课后作业的排斥尤为明显，我本着对课对孩子双负责的前提。每天细心支配家庭作业。今年的家庭完成比上半年有了很大进步，至使学习成果也有所提高。我还针对个别同学布置不同作业，比如我们班魏传承同学，他的作业我只布置最为基本的问题，针对他排斥写字的心理。我就让他书空每堂课的生字给父母听，不会的字写两遍，这样至使他不再像以前那么排斥语文课，排斥写字了，这次期终考试竟然考到了75分，这是他上学以来最好的成果！

在今年，我还设计了一份词语积累的作业，在这份作业中，我细心设计了了几种一年纪孩子必需把握，区分的词形，如“AAB”式，“ABB”式，“AABB”式等等，还包括对反义词的训练。致使我们班的孩子在找这几个类型词语时没有几个模糊，都可以说出几个。

二、用“爱”对待孩子，收获“爱”心。

松校长始终说，没有“爱”就没有教育，从前的时候总认为自己也是一“孩子”，我能做到的标准我的同学也必需做到，常常板着脸质问同学为什么做不好，做不到。致使很多孩子对我产生“可怕”的感觉。

“亲其师，信其道”。假如孩子心离我远了，我还能再教他们什么呢？于是在本个学期，我转变了自己很多态度，加上自身缘由，我开头喜爱和同学沟通，问孩子内心的所想。他们喜爱什么样的教育方式。并和家长常常沟通，致使孩子们喜爱上了我，喜爱上了语文。

记得有一次送孩子放学，走到学校门口时，有两三个同学家长没有即使来接孩子，孟思秋同学就一