Unit 4 Natural disasters Workbook Expanding your worldChina to the rescue 说课稿-2024-2025学年高中英语人教版(2019)必修第一册.docxVIP
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Unit4NaturaldisastersWorkbookExpandingyourworldChinatotherescue说课稿-2024-2025学年高中英语人教版(2019)必修第一册
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教材分析
本章节选自人教版高中英语必修第一册,以“自然灾害”为主题,旨在帮助学生了解自然灾害的成因、影响以及应对措施。通过Workbook中的Expandingyourworld部分,学生将拓展视野,学习到中国的救援行动,增强国家认同感。教学内容与课本紧密相连,注重培养学生的阅读理解、信息提取和批判性思维能力。
核心素养目标
培养学生的人文素养,增强对自然灾害的认识和应对能力。提升学生的跨文化交流意识,通过学习中国的救援行动,增进对国家形象的了解。发展学生的批判性思维能力,通过分析案例,引导学生思考自然灾害的预防与应对策略。加强学生的语言实践能力,通过阅读和讨论,提高英语听说读写综合运用能力。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识:
学生在此前学习过程中已经接触过一些关于自然灾害的基础知识,如地震、洪水、台风等的基本概念和常见类型。他们可能对自然灾害的成因和影响有一定的了解,但具体到不同类型的灾害特点、预防和应对措施可能掌握不全面。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:
高中学生对自然现象和救援行动通常有较高的兴趣,这有助于激发他们的学习动力。学生的英语阅读理解能力普遍较好,但写作和口语表达可能存在差异。学习风格上,部分学生偏好通过视觉和听觉学习,而另一部分学生则更倾向于通过实践和互动学习。
3.学生可能遇到的困难和挑战:
学生在学习过程中可能遇到的困难包括对复杂词汇的理解、对灾害事件的背景知识缺乏、以及将所学知识应用于实际情境的能力不足。此外,由于自然灾害事件的多样性和复杂性,学生可能难以全面把握各类灾害的特点和应对策略。因此,教学中需要注重引导学生深入理解,并提供适当的实践机会。
教学资源
-软硬件资源:多媒体教学设备(投影仪、计算机)、白板、录音笔
-课程平台:人教版高中英语教学平台、班级学习管理系统
-信息化资源:自然灾害相关视频、图片、新闻报道、在线词典
-教学手段:PPT演示文稿、角色扮演、小组讨论、案例分析
教学过程
一、导入(5分钟)
1.老师通过展示自然灾害的图片和视频,引发学生的兴趣,引导学生思考自然灾害对人类生活的影响。
2.学生分享自己了解的自然灾害类型,如地震、洪水、台风等。
二、课文主旨内容探究(25分钟)
1.老师播放课文朗读录音,学生跟读,熟悉课文内容。
2.学生分组讨论,分析课文中的主要观点和论据。
3.老师引导学生总结课文主旨:强调自然灾害的严重性,呼吁人们关注环境保护和灾害预防。
三、全文侧重点突出(15分钟)
1.老师讲解课文中的关键句子和段落,帮助学生理解课文内容。
2.学生通过阅读课文,找出与自然灾害相关的词汇和短语,如disaster、earthquake、flood等。
3.老师引导学生分析课文中的例证,如中国救援队在地震中的行动,使学生了解不同国家的救援体系。
四、实际性教学内容(20分钟)
1.老师引导学生思考如何预防自然灾害,如地震预警、洪水疏散等。
2.学生分组讨论,分享自己在生活中遇到的自然灾害和应对经验。
3.老师组织学生进行角色扮演,模拟自然灾害发生时的应急处理。
五、小组合作与探究(15分钟)
1.学生分组,每组选择一个自然灾害类型,如洪水、地震等。
2.学生查阅资料,了解该类型灾害的特点、成因和预防措施。
3.每组制作一份关于该自然灾害的PPT,并进行展示。
六、课堂小结(5分钟)
1.老师总结本节课的重点内容,强调自然灾害的严重性和预防的重要性。
2.学生分享自己的学习心得,讨论如何将所学知识应用于实际生活。
七、作业布置(5分钟)
1.老师布置课后作业:阅读一篇关于自然灾害的英文文章,并撰写一篇读书笔记。
2.学生按要求完成作业,为下一节课做好准备。
教学资源拓展
1.拓展资源:
-自然灾害的科普文章:介绍不同类型自然灾害的基本知识,如火山爆发、飓风、海啸等,以及它们对人类生活和环境的影响。
-国际救援组织介绍:包括联合国人道主义事务协调办公室(OCHA)、国际红十字会(ICRC)等,了解这些组织在自然灾害救援中的作用和活动。
-自然灾害案例研究:选择一些具有代表性的自然灾害案例,如2004年印度洋海啸、2011年日本地震和海啸等,分析灾害发生的原因、救援过程和后续影响。
-地震和海啸预警系统的介绍:探讨地震和海啸预警系统的原理、技术以及在全球范围内的应用情况。
2.拓展建议:
-鼓励学生阅读相关的科普书籍或文
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