6.3分数加减混合运算（基础作业）2024-2025学年五年级下册数学 人教版.docxVIP

（学困生篇）2024-2025学年下学期小学数学人教新版五年级同步个性化分层作业6.3分数加减混合运算

一．选择题（共3小题）

1．（2023秋?海安市期末）能表示出意义的算式是（）

A．36-26=16 B．1-

2．（2023秋?城阳区期末）下列算式中，数字“3”和“7”可以直接相加减的是（）

A．135﹣57 B．13+17

3．（2024?浑南区）下面算式中的“7”和“3”可以直接相加减的是（）

A．174+2023 B．711+311 C．7

二．填空题（共3小题）

4．（2024春?禹城市校级期中）比35米短15米的是米，比37

5．（2024春?禅城区期末）计算34-25=？两个分数的分母不同，也就是它们的

6．（2024春?玉田县期中）5个113加7个113是个113，也就是

三．判断题（共3小题）

7．（2024秋?高密市期中）一条绳子剪去14米，还剩9米，这条绳子原长12米．．

8．（2024春?迁西县期末）4个15和2个15相差2。

9．（2024春?博白县期末）a8+b8的结果是a+

四．应用题（共1小题）

10．（2015秋?埇桥区期末）为美化城市环境，在“人民广场”的一块长方形地上进行绿化．茶花种了29，郁金香种了5

（学困生篇）2024-2025学年下学期小学数学人教新版五年级同步个性化分层作业6.3分数加减混合运算

参考答案与试题解析

题号

1

2

3

答案

C

C

B

一．选择题（共3小题）

1．（2023秋?海安市期末）能表示出意义的算式是（）

A．36-26=16 B．1-

【考点】分数的加法和减法．

【专题】运算能力．

【答案】C

【分析】表示把一个长方形看成单位“1”，平均分成6份，每份是16，其中的5份是56，减去其中的2份，就是减去26，还剩下3份，就是

【解答】解：根据题意与分析可得：

能表示出意义的算式是：56-

故选：C。

【点评】熟练掌握分数的意义是解答本题的关键。

2．（2023秋?城阳区期末）下列算式中，数字“3”和“7”可以直接相加减的是（）

A．135﹣57 B．13+17

【考点】分数的加法和减法．

【专题】运算能力．

【答案】C

【分析】根据“只有计数单位相同的数才能直接相加减”直接求解即可。

【解答】解：选项A，135的“3”在十位上，57中的“7”在个位上，计数单位不同，不能直接相减；

选项B，13的分数单位是13，17

选项C，311表示3个111，711表示7

故选：C。

【点评】解答本题需明确：只有计数单位相同的数才能直接相加减。

3．（2024?浑南区）下面算式中的“7”和“3”可以直接相加减的是（）

A．174+2023 B．711+311 C．7

【考点】分数的加法和减法；千及以上数的加减法；小数的加法和减法．

【专题】应用意识．

【答案】B

【分析】根据“只有相同计数单位的数才能相加减”判断即可。

【解答】解：选项A中“7”和“3”计数单位不同，所以不可以直接相加减。

选项B中“7”和“3”分数单位相同，所以可以直接相加减。

选项C中“7”和“3”的分数单位不同，所以不可以直接相加减。

选项D中“7”和“3”计数单位不同，所以不可以直接相加减。

故选：B。

【点评】解答本题关键是熟练掌握计算法则，确定计数单位。

二．填空题（共3小题）

4．（2024春?禹城市校级期中）比35米短15米的是25米，47千克比

【考点】分数的加法和减法．

【专题】运算能力．

【答案】25；4

【分析】要求比35米短15米的是多少米，用35

要求多少千克比37千克多17千克，用37

【解答】解：35

37

答：比35米短15米的是25米，47千克比

故答案为：25；4

【点评】本题主要考查了同分母分数加减法的计算方法，注意计算结果要准确。

5．（2024春?禅城区期末）计算34-25=？两个分数的分母不同，也就是它们的

【考点】分数的加法和减法．

【专题】运算能力．

【答案】分数单位，通分。

【分析】根据异分母分数减法的计算方法，计算34

【解答】解：计算34

故答案为：分数单位，通分。

【点评】本题考查了异分母分数加减法的计算方法的运用。

6．（2024春?玉田县期中）5个113加7个113是12个113，也就是

【考点】分数的加法和减法．

【专题】运算能力．

【答案】12；1213

【分析】根据分数的意义，分数的分母表示平均分的份数，分子表示有几个这样的一份量，5个113也就是5个113相加，即513，7个113也就是7个113相加，即713，5个11