9.5 流体压强与流速的关系（教学设计）八年级物理下册同步高效课堂（人教版2025）.pdf

9.5流体压强与流速的关系（教学设计）

年级八年级授课时间

课题9.5流体压强与流速的关系

1.通过观察生活现象和实验，了解流体压强与流速的关系。能利用流体压强

与流速的关系解释有关的现象。知道升力在生产生活中的应用，加深对流体压强

的理解。

教学2.通过分析飞机升力产生的原因，培养学生观察、比较、分析的能力。

目标3.通过演示实验和学生实验，探究流体的压强与流速的关系，培养提出问题

与分析论证的能力。

4.在认识流体压强与流速的关系及其应用的过程中，让学生体会科学的力

量。培养勇于发现、乐于探究的良好习惯。

流体压强与流速的关系，是对液体压强和气体压强特点的拓展。课程标准对

本节的要求是“了解流体压强与流速的关系及其在生产生活中的应用”。

本节主要包括流体压强与流速的关系、飞机的升力两部分内容。教学的重点

教材

是流体压强与流速的关系，难点是利用流体压强与流速的关系解释相关现象。

分析

尽管学生对压强的概念有了一定的理解，但对于流体压强与流速的关系缺乏

直观的感受和深刻的理解。此外，运用流体压强与流速的关系解释日常生活中的

现象，以及理解飞机升力产生的原因，也可能是他们面临的挑战。

1.学生的知识基础：学生已学习压强、液体压强、大气压强的相关知识。学

生有基本的知识储备，对这节课的学习奠定了基础。

2.学生的心理特点：年级学生的抽象思维能力逐渐增强，对物理现象的好奇

心和探究欲望也在增加，有能力通过观察和实验来认识并归纳流体压强与流速的

关系。因此，在教学过程中应尽量选取操作简单、现象明显、直观且生动有趣的

小实验，引导学生把压力、压强跟流速联系起来，了解流体压强与流速的关系及

学情分析

其在生活中的应用，让学生体会科学的价值。

3.学生的认知困难：流体压强与流速的关系这一现象在生产、生活中应用非

常普遍，大多数学生知道现象但对产生现象的原因并不清楚，同时，对于流体压

强与流速的关系可能还存在一些误区。因此，在教学过程中要通过演示实验、多

媒体辅助教学和问题引导等手段，让学生自主探究，逐步建立流体压强与流速的

关系相关概念。

教学重点流体压强与流速的关系。

教学难点利用流体压强与流速的关系解释相关现象。

教学硬币、纸条、纸张、漏斗、乒乓球等。

器材多媒体ppt，包含视频：《中央电视台节目——是真的吗？》、《用传感器研

究气体的流速与压强的关系》、《飞机升力的产生》、《流体压强与流速的关

系》、《“霍克号”撞击“奥林匹克号”相撞原因》等。

教学过程

教师活动学生活动

导入新课

（1）播放视频并提问：中央电视台“是真的吗”节目中曾验证过：“无

需吸气就能将球吸入水管”的说法，你相信吗？请同学们欣赏。

想一想：小球为什么会被吸入管内呢？

（2）做一做：手握两张纸，让纸自然下垂，在两张纸中间向下吹气。猜观看视频或进

想两张纸将怎样运动?是什么力使得两张纸靠拢？行实验，思考