除法的初步认识说课.pptx

除法的初步认识说课

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目录

课程背景与目标

除法基本概念及原理

初步认识除法运算过程

生活中的除法应用举例

练习题设计与课堂互动环节

课程总结与拓展延伸

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课程背景与目标

生活应用场景

除法在实际生活中广泛应用，如分配物品、计算时间等，初步认识除法是必要的。

思维方式转变

除法涉及到分组、分享等概念，需要学生从加法思维转向减法思维，再进一步理解除法。

数学基础知识

学生在之前的学习中已经接触过加法和减法，对数量的变化有一定的感知。

课程背景介绍

掌握除法的定义，理解除法是将整体分成若干等份的操作。

理解除法概念

认识并理解除号的意义，了解除法算式的构成。

掌握除法符号

能够运用除法解决一些简单的实际问题，如平均分配等。

初步运用除法

教学目标设定

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理解除法的本质含义，掌握除法算式的读法和写法。

重点

将除法概念与实际应用相结合，解决生活中的具体问题。同时，要引导学生理解除法中的“平均分配”思想，以及除法与减法、乘法之间的联系与区别。

难点

重点与难点分析

02

除法基本概念及原理

除法定义

已知两个因数的积与其中一个非零因数，求另一个因数的运算。

运算符号

除号“÷”表示除法运算，例如“c÷b”表示c除以b。

除法定义及运算符号

除数

在除法运算中，作为除数的数称为除数，它代表了要分成的份数或每份的数目。

被除数

在除法运算中，被除数是总数或需要分成的数，它代表了被分成的对象或总量。

除数与被除数关系阐述

商

除法运算的结果称为商，它表示了被除数能够被除数完整除得的次数或每份的数量。

余数

商与余数概念解释

在除法运算中，当被除数不能被除数整除时，剩余的数称为余数，它表示了除法运算后剩余的部分。余数为零表示被除数能够被除数整除。

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初步认识除法运算过程

通过分苹果的过程，展示除法的实际意义，即把一个整体分成若干等份。

演示分苹果

结合实例，逐步展示除法的算式，让学生理解除法符号、被除数、除数和商的含义。

演示除法算式

通过实例演示，强调除法运算的规则，包括除数不能为0等。

强调除法运算的规则

实例演示除法运算步骤

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小组讨论与交流

鼓励学生进行小组讨论，分享他们的计算方法和思路，互相学习，共同提高。

尝试解决实际问题

让学生尝试用除法解决一些实际问题，如分配物品、计算平均值等，培养他们的实际应用能力。

独立完成除法练习题

让学生独立完成一些简单的除法练习题，检验他们对除法运算的掌握情况。

学生尝试进行简单除法计算

引导学生总结除法运算的规则和注意事项，帮助他们形成系统的知识体系。

指导学生总结除法运算规则

对学生的进步和成绩给予充分的鼓励和肯定，激发他们学习除法的兴趣和积极性。

鼓励与激励

对学生的计算过程进行点评，指出他们在计算中的优点和不足，帮助他们纠正错误。

点评学生的计算过程

教师点评与指导

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生活中的除法应用举例

日常生活中的除法问题探讨

分组问题

在日常生活中，我们经常需要将一组物品平均分成几份，如将糖果平均分给每个孩子、将任务平均分配给团队成员等，这类问题涉及到除法。

计量问题

在计量单位不同的物品时，我们需要通过除法进行单位换算，如将磅转换为公斤、将升转换为毫升等。

图形分割

在某些情况下，我们需要将图形进行平均分割，如将一块土地平均分配给多个业主，这涉及到空间或面积的除法运算。

生活中的比例关系

许多日常生活中的比例关系都可以通过除法来解释，如车速与行驶时间的关系、药量与治疗效果的关系等。

购物时的找零

在购物时，我们需要将总金额平均分配到每个商品上，以确定每个商品的价格，同时还需要计算找零的数量。

烹饪时的分量

在烹饪过程中，我们常需要将食材按照一定比例进行分配，如将一斤面粉分成若干份制作小蛋糕等，这都需要用到除法。

引导学生发现身边除法应用实例

培养学生运用除法解决实际问题能力

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通过解决除法问题，可以培养学生的逻辑思维和推理能力，使他们更好地理解数量之间的关系。

将除法应用于实际情境中，可以增强学生的应用意识，使他们认识到数学与生活的紧密联系。

通过引导学生发现和解决身边的除法问题，可以培养他们的问题解决能力和创新思维，为他们未来的学习和生活打下坚实的基础。

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提高学生逻辑思维

增强学生应用意识

提升学生解决问题能力

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练习题设计与课堂互动环节

循序渐进

练习题应从简单到复杂，逐步增加难度，让学生逐渐掌握除法的基本概念。

针对性强

练习题应紧扣课程内容，针对除法的基本概念、计算方法等进行训练。

多样化题型

设计多种题型的练习题，如填空、选择、计算等，以激发学生的学习兴趣。

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针对性练习题编写原则

学生独立完成练习题，培养独立思考和解决问题的能力。

独立完成

鼓励学生分组讨论，共同解决练习中的疑难问