高中通用技术 设计表现图4说课稿 苏教版必修1.docx

高中通用技术设计表现图4说课稿苏教版必修1

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设计意图

本章节旨在通过“设计表现图4”的学习，帮助学生掌握设计表现图的基本方法与技巧，提升设计沟通与表达能力。结合苏教版必修1教材内容，注重实践操作与理论知识的融合，引导学生学会运用设计表现图进行有效的设计交流。

核心素养目标分析

培养学生设计思维，提升解决实际问题的能力；增强信息表达能力，学会通过设计表现图清晰地传达设计意图；培养审美素养，提高对设计作品形式和功能的鉴赏能力；增强创新意识，激发学生在设计中的创造性思维。

重点难点及解决办法

重点：

1.设计表现图的基本原则和技巧。

2.设计表现图与实际设计项目的关联性。

难点：

1.理解并运用设计表现图表达设计意图。

2.在有限的时间和资源内完成高质量的设计表现图。

解决办法与突破策略：

1.通过案例分析，帮助学生理解设计表现图的应用场景和表达方式。

2.实施小组合作学习，让学生在实践中学习绘制设计表现图。

3.利用多媒体教学资源，展示优秀设计表现图的实例，提高学生的审美和技能水平。

4.安排专项练习，让学生在教师的指导下反复练习，逐步突破难点。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：系统讲解设计表现图的基本概念、原则和技巧。

2.案例分析法：通过实际案例展示设计表现图的应用，引导学生分析学习。

3.实验法：组织学生动手绘制设计表现图，实践操作中掌握技能。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示设计表现图实例，增强直观感受。

2.教学软件辅助：使用设计软件进行示范操作，提高学生实践能力。

3.互动讨论：组织学生讨论设计表现图的优缺点，培养批判性思维。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“设计表现图的基本原则与技巧”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解设计表现图的基本概念和技巧。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解设计表现图的相关知识，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示优秀设计作品，引出“设计表现图4”的课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解设计表现图绘制的基本原则、技巧和方法，结合实例分析。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析不同设计表现图的优缺点，提高评价能力。

解答疑问：针对学生在绘制过程中遇到的问题，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的理解和绘制经验。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解设计表现图绘制的基本原则和方法。

实践活动法：设计绘制练习，让学生在实践中掌握绘制技能。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解设计表现图的绘制技巧，掌握绘制方法。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置设计表现图绘制的课后作业，如绘制一个简单的空间布局图。

提供拓展资源：推荐相关设计网站、书籍和视频，供学生进一步学习设计表现图。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的设计表现图绘制知识，提高实际操作能力。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。

知识点梳理

1.设计表现图的基本概念

-设计表现图：用于表达设计意图、展示设计成果的图形和图像。

-设计表现图的作用：沟通、表达、展示、评价。

-设计表现图的分类：平面表现图、