粤教版（2019）必修二 5.2信息系统安全风险防范的技术和方法 说课稿.docx

粤教版（2019）必修二5.2信息系统安全风险防范的技术和方法说课稿

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

粤教版（2019）必修二5.2信息系统安全风险防范的技术和方法说课稿

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是粤教版（2019）必修二中的5.2信息系统安全风险防范的技术和方法。

2.本教学内容与学生已有知识的联系紧密。学生在学习计算机网络基础知识后，已经了解了信息系统的基本组成和运作原理。本节课将在此基础上，引导学生深入探讨信息系统安全风险防范的技术和方法，提高学生对网络安全风险的认识和防范能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维和数字化学习与创新等核心素养。学生将通过学习信息系统安全风险防范的技术和方法，提高对信息安全的敏感度，学会运用技术手段解决实际问题，增强在数字化环境中的信息安全和伦理意识，为未来的学习和职业发展奠定基础。

教学难点与重点

1.教学重点

-核心内容：信息系统安全风险防范的技术和方法。

-详细列明：

-防火墙技术及其工作原理。

-数据加密技术的种类和应用场景。

-入侵检测与防御系统的功能。

-信息安全审计的方法和重要性。

-举例解释：例如，讲解防火墙时，重点强调其如何过滤网络流量，保护内部网络不受外部攻击。

2.教学难点

-难点内容：深入理解各种安全风险防范技术的原理和实际应用。

-详细列明：

-防火墙配置和策略制定。

-加密算法的选择和应用。

-入侵检测系统的误报和漏报处理。

-信息安全审计的复杂性和细节。

-举例解释：例如，在讲解加密算法时，难点在于理解不同算法的优缺点及其在具体场景下的适用性，如RSA与AES在数据传输和存储中的应用差异。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：系统讲解信息安全风险防范的基本概念和关键技术。

2.讨论法：引导学生就实际案例进行讨论，提升问题分析和解决能力。

3.实验法：通过实践操作，让学生体验防火墙配置和加密技术的应用。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT展示技术原理，直观呈现防火墙、加密算法等概念。

2.在线教学平台：通过虚拟实验室，让学生在线进行安全风险防范技术的实践操作。

3.案例分析：结合实际案例，增强学生对信息安全风险防范技术的理解和应用。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“信息系统安全风险防范的技术和方法”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考，如“如何评估网络安全的威胁？”“常见的加密技术有哪些？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解防火墙、数据加密等知识点。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过实际网络攻击案例视频，引出“信息系统安全风险防范的技术和方法”，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解防火墙配置、加密算法选择等知识点，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析案例中的安全风险，并提出防范措施。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“RSA和AES在加密速度上有何区别？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，提出自己的观点和防范建议。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解防火墙配置等知识点。

实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中掌握防范措施的应用。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置设计防火墙策略或加密算法应用的作业，巩固学习效果。

提供拓展资源：提供与信息系统安全风险防范相关的拓展资源，如安全论坛、专业书籍等。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成作业，应用所学知识解决实际问题。

拓展学习：利用拓展资源，深入学习安全风险防范的最新技术和趋势。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思，提出改进建议。

方法/手段/资源：

自主学习法：