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2020年参加网络学习参考心得五篇

2020参加网络学习心得(一)

人要走进知识宝库，是一辈子的事情，不可能一蹴而就。因而我们要学习的东西太多了。网络教育，给了我们一把学习的钥匙。这是一把增长知识才能和提高思想素养的钥匙。

当今社会已经进入了信息社会，世界已经开场全面信息化、全球化。因而，为了习惯社会的开展，我们老师必须首先结实树立信息化、全球化的思想，积极参加培训学习，紧跟时代脉搏，做一个E环境下的新型老师。通过此次培训，我收获特别多，体会深入。详细想就有关网络学习浅谈几点体会：

1、在降低本钱的同时保证质量

大家明白，经济开展情况能够促进教育的开展，妨碍教育的规模，一般地，教育受经济的妨碍是从二个方面展开的。一是从教育设备上，教育技术和设备的改良，提高了教育的效益。二是从教育的规模上，麦克风和音响能够让几百人聚拢在一起上课。但是，这种教育方式实践证明是不可取的。网络学习可看做是一种在教育领域内扩大劳动规模的典型方式，劳动力要素(老师)被网络所替代，并不意味着老师作用是多余的，相反，作为指导者的老师或设备维护者，其作用也在逐步提升。

2、自我决定学习时间和地点

网络学习不是让学生，而是让课堂从一个地点转向另一个地点。这种学习方式下是习惯了成人的特点，它为学员节约了特别多时间。比方，我们如今的培训就能够通过网上课件自由回家抽时间进展网络学习。

3、按需进修

网络学习最大的特点是成人能依照本身开展需要进展选择性地学习。在网络社会中，人的学历已不显得多么重要，替代的是人的学术水平和真实本领。一个人在工作之余要不断地理解新技术，掌握新技术，网络社会需要的是有多个学位、多张资质证书的人才。

网络学习还有一个特点是每个学员能与优秀老师开展互动。传统教育老师在课堂中与学生面对面讲课，教学质量特别大程度依赖老师个人的素养和能动性。然而，好的老师是极少的，假如老师缺乏能动性或素养不高，传统教育的优势将消失。远程式学习中，每门课程一般由优秀老师主持(如今多数采纳课程主编与主讲老师合一的方式)，老师在教学中能把握好课程的精华。学员在选择课程的同时也选择了老师。

网络学习对我们教学观念，思想方式的转变特别大，在传统教育方式中，是以老师为中心，老师通过讲授、板书及多种媒体的辅助，把教学内容传递给学生或灌输给学生。

老师是整个教学过程的主宰，学生则处于被动接受知识的地位。

在如此一个方式下老师是主动施教者，学生是被动的外部刺激接受者即灌输对象，媒体是辅助老师向学生灌输的工具，教材则是灌输的内容。外表上学生参与教学活动，但这是一种被动的参与。它的优点是有利于老师主导作用的发挥，有利于老师对课堂教学的组织、治理与操纵;但是它存在一个特别大的缺陷，确实是无视学生的主动性、制造性才能的培养，不能把学生的认知主体作用特别好地表达出来，学生缺乏主动的考虑、探究才能，其自主性、积极性难以发挥，不利于培养学生的发散性思维和制造性思维，不利于创新才能的培养和制造性人才的成长。

在信息时代，老师既不会被技术所替代，也不应该再作为传递知识的权威。教育技术的开展永远不会替代老师角色，老师之因而是老师，在于老师能在智力、情感、个性、精神和人格等方面全面培养和塑造学生，教育的根本特性是以人育人。有了信息技术，老师将会从广播知识的繁重担务中解脱出来，有精力和时间真正进展以人育人的活动。现代教育技术进入到教学过程中，老师能够由原来的处于中心肠位的知识权威转变为学生学习的指导者和合作伙伴、设计者、开发者、社会文化的诠释者、教育的研究者，更多关注学生学习活动的设计和开发。特别在网络环境中，老师会自然而然地专注于对信息教学系统的设计、监控、研究和评价。在信息技术的环境中，学生应该被看作为待点燃的火把，学生地位应该由被动的知识容器和知识受体转变为知识的主宰、学习的主体，成为教学活动的积极参与者和知识的积极建构者。

夜深人静时，我坐在电脑前，登上接着，已成为多年来的一种自然习惯。“接着”像一本磁力特别强的教科书，里面共享信息内容丰富，各类课件制造精良。网上资源中，不只是知识的储存和播放，更为我们提供了旨在提高实践才能的诸多方法。而且，这里有着良好的互动交流的学习气氛。比方在线答疑、老师论坛、等栏目，让我们的协同学习和自主学习相得益彰。

我把网上学习当作了一种生活方式。再忙再累，每天都要抽点时间光临接着，或调阅课件，或与人交流，或完成作业，或自我检测，或搜寻信息。网络学习的关键还在与互相的参与。我们都明白现代教育的开展越来越强调自主学习和讨论式的学习，网络就给我门如此一个时机，今天在坐的老师们能在网络上自由地发表本人的对网络环境下老师专业开展的考虑与体会，这本身就已经表达了网络环境下的老师这个团队的协作学习精神。

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