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人教版二年级音乐教学参考计划5篇

教学打算是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型互相构造的方式，也规定了不同课程在治理学习方式的要求及其所占比例。下面是关于人教版二年级音乐教学打算5篇，希望对您有所协助。

人教版二年级音乐教学打算(一)

为了顺利完本钱学期的教育教学任务，真正地提高学生的音乐技能技巧，让学生在音乐中学有所获，并能够掌握音乐课所要求的根本知识，同时又能够感遭到音乐的欢乐和情趣，从而提高音乐审美才能，特制订本

打算

一、教学目的

1、情感态度价值观：

通过音乐教学，学生能够感遭到音乐的各种律动，并能够在听赏乐曲中感受音乐的情绪，能够正确地表达音乐的情绪，对音乐能够依照本人的爱好选择听赏，能够在音乐学习的过程中能够理解乐曲所包含的思想，树立根本的价值观。

2、知识与技能

(1)能够认识小节、小节线、终止线，明白换气记号等音乐知识。

(2)能够用有弹性的声音并有表情地演唱歌曲，能够用不同的演唱方式如齐唱、领唱和合唱等方式表现歌曲。能够背唱部分歌曲。

(3)能够对歌曲进展编创动作和表演，并能够用简单的乐器为歌曲伴奏，编创伴奏节拍。

(4)能够在音乐倾听中感受乐曲的旋律走向和情感。

3、过程与方法

(1)通过模拟建立学生的音乐认知感受，让学生对音乐有感性的认识。

(2)通过听赏、动作、律动等不同方式体验音乐，在体验中感受愉悦的审美享受。

(3)在教学中引导学生合作完成音乐作品的表演、演奏等等，制造合作的气氛和认识。

(4)在教学中积极引导学生探究音乐的表现方式，引导学生探究音乐的好奇心和探究认识。

(5)注重音乐教学方法的实践，特别是对音乐欣赏中比照欣赏的使用，引导学生比照欣赏，从比照中感受音乐的不同特点。

二、学情分析

二年级的学生已经接受了一年的音乐正规学习，在这一年的教学中，学生已经初步掌握了根本音级的认识，并能够跟琴演唱简单的旋律。在节拍方面能够认识根本的简单的节拍，能够在音乐中表现出一定的律动自觉性来。但是，在旋律的稳固上还不够，独立识谱的才能缺乏，节拍的综合运用才能缺乏，律动的自觉性还需加强。

三、教材分析

本学期教材共有六个单元，其中有唱歌11课，欣赏13课，编创4课，活动2课，歌表演3课，集体舞1课。比拟上期的教材来看，欣赏的部分有了较大比重的增加，在歌表演、活动方面也有了更多的注重。

四、教学重难点

(一)重点

1、加强学生对根本音乐技能如节拍练习、旋律跟读的提高，从而提高学生的专业技能和知识。

2、提高演唱的技巧和方法，做到能够有认识运用弹性的声音轻声演唱歌曲。在歌曲演唱的方式上要有所打破，能够掌握集中根本的演唱方式。

3、能够认识一些乐器并理解其根本的演奏方式，能够区分其中的音色。

4、积极引导学生参与音乐的编创和表现，在编创和表现中积极合作。

(二)难点：

1、对音乐技能的掌握和学习，特别是对一些特别的节拍的练习是难点。

2、歌唱的技巧和方法，特别是在优美的音色训练方面有着重要的探究价值，但也是有着较难地点。

3、在欣赏中如何掌握欣赏的方法，以及对乐器的音色的听辨是极为困难的。

五、教学进度

周次教学内容

1欣赏出发、小节、小节线、终止线

2唱歌郊游、山谷回音真好听、山谷回音

3火车咔咔咔、开火车

4健康歌、小雪橇

5乒乓变奏曲、踢毽子、哦，十分钟

6请来看看我们的村庄、换气记号

7螃蟹歌、口哨与小狗

8杜鹃圆舞曲

9老牛和小羊、动物联欢会

10阿里阿西、欢乐的牧羊人、宜兰

童谣

11滚核桃、小羊过桥、我的家在日喀则

12每天、淘气的小闹钟

13时间像小马车、在钟表店里

14大钟和小钟、大钟和小钟在一起

15打花巴掌、陀螺

16玩具交响曲、幸福拍手歌

人教版二年级音乐教学打算(二)

、学情分析：

二年级的学生在一年级时培养了一定的音乐常规，对音乐的兴趣特别强。尤其是对爽朗的、贴近生活的歌曲更加喜爱。学生的开展特别不平衡。大部分学生音乐感受特别好，音准也不错，也有少数学生音准、表现力、常规都不是特别好，需要接着培养这方面。

二、教材分析：

(一)全册分析。

本学期所用教材是国家义务课程标准实验教科书(人音版)。本教材针对新课程标准精神而推出的。从教育观念上，强调了“以学生开展为本”;以审美为中心，以音乐文化为主线，以学科特点为基点，加强实践与制造，加强综合与浸透，把激发学生的学习兴趣贯穿一直。本册共分十一个单元主题：《咨询声好》、《时间的歌》、《童话故事》、《跳起舞》、《爱劳动》、《可爱的动物》、《小小音乐家》、《幸福生活》、《漂亮的动物》、《