定义、命题、定理（课件）-2024-2025学年人教版（2024）数学七年级下册.pptxVIP

7.3定义、命题、定理第七章相交线与平行线人教版（2024）

素养目标1.理解命题，定理及证明的概念；2.能区分命题的题设和结论；重难点3.能判断真假命题，知道证明的意义及必要性，了解反例的作用.

新知导入像这样对数学对象进行了清晰、明确的描述的称为数学对象的定义.（1）规定了原点、正方向和单位长度的直线叫作数轴；（2）使方程左、右两边的值相等的未知数的值，叫作方程的解：（3）从一个角的顶点出发，把这个角分成两个相等的角的射线，叫作这个角的平分线；（4）直线外一点到这条直线的垂线段的长度，叫作点到直线的距离.观察以下语句的特点：

新知导入(1)浪费是可耻的 （）(2)玫瑰花不是动物 （）(3)若a2＝b2，则a＝b （）(4)两直线平行，同位角相等 （）(5)对顶角相等 （）(6)画一个角等于已知角 （）(7)a、b两条直线平行吗？ （）(8)若a2=4，求a的值 （）否是否是否是下列语句在表述形式上，哪些是对事情作了判断？哪些没有对事情作出判断？是是“谁是什么”“谁怎么样”没有做出判断

探究新知前面，我们学习了一些可以判断正确与否的陈述语句，例如：（1）如果两条直线都与第三条直线平行，那么这两条直线也互相平行；（2）两条平行线被第三条直线所截，同旁内角互补；（3）对顶角相等；（4）等式两边加同一个数，结果仍是等式；（5）如果一个数能被2整除，那么它也能被4整除.

归纳总结像这样判断一件事情的语句，叫做命题..2.如果一个句子没有对某一件事情作出任何判断，那么它就不是命题.如：画线段AB=CD.如：相等的角是对顶角.注意1.只要对一件事情作出了判断，不管正确与否，都是命题.

练一练判断下列四个语句中，哪个是命题，哪个不是命题，并说明理由：（1）对顶角相等吗？（2）画一条线段AB=2cm；（3）两直线平行，同位角相等；（4）相等的两个角，一定是对顶角.思路点拨：是否判断一件事.

探究新知观察下列命题，你能发现这些命题有什么共同的结构特征吗？（1）如果两个三角形的三条边相等，那么这两个三角形的周长相等；（2）如果两个数的绝对值相等，那么这两个数也相等；（3）如果一个数的平方等于9，那么这个数是3.都是“如果……那么……”的形式数学中的命题常可以写成“如果……那么……”的形式.

归纳总结命题一般都可以写成“如果……那么……”的形式.已知命题结论题设____事项已知事项推出的事项两直线平行内错角相等如命题：对顶角相等，改写为：如果两个角是对顶角，那么这两个角相等.

练一练你能指出下面命题中的题设和结论吗？（1）两条平行线被第三条直线所截，同旁内角互补；（2）等式两边加同一个数，结果仍是等式．如果两条平行线被第三条直线所截，那么同旁内角互补.题设：两条平行线被第三条直线所截，结论：同旁内角互补.如果在等式两边加同一个数，那么结果仍是等式.题设：在等式两边加同一个数，结论：结果仍是等式.

探究新知命题1：两条平行线被第三条直线所截，同旁内角互补.观察下列命题，它们都是正确的吗？命题2：如果两个角互补，那么它们是邻角补.命题1是一个正确的命题.命题2是一个错误的命题

归纳总结题设成立时，结论一定成立，这样的命题叫做真命题.题设成立时，不能保证结论一定成立，这样的命题叫做假命题.判断一个命题是假命题，只要举出一个反例，它符合命题的题设，但不满足结论就可以了.

练一练举反例说明：“相等的角是对顶角”是假命题举反例是确定一个命题假命题的方法如图，OC是∠AOB的平分线，∠1=∠2，但它们不是对顶角.））12AOCB

探究新知有些命题是基本事实（公理），如“两点确定一条直线”，还有些命题它们的正确性是经过推理证实的，这样得到的真命题叫做定理.定理也可以作为继续推理的依据.补角的性质定理：同角或等角的补角相等.两直线平行的判定定理：内错角相等，两直线平行.对顶角的性质定理：对顶角相等.例如：

归纳总结命题的分类真命题假命题公理又称基本事实经过推理证实证明线段公理：两点之间线段最短.补角的性质、余角的性质等.一般举一个反例即可定理

探究新知在很多情况下，一个命题的正确性需要经过推理才能作出判断，这个推理过程叫作证明.注意2.定理一定是真命题，但真命题不一定是定理.1.证明的每一步推理都要有根据，不能“想当然”.这些根据，可以是已知条件，也可以是学过的定义、基本事实、定理等.

探究新知证明命题：在同一平面内，如果一条直线垂直于两条平行线中的一条，那么它也垂直于另一条.已知：b∥c，a⊥b，求证：a⊥c．题设结论abc12

探究新知求证a⊥c．证明：∵a⊥b(已知)，∴