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初中生在线学习动机影响因素探究及教学建议

摘要：随着在全球肆虐，教育行业的形式与内容亦顺应时局而发生了改变，同时为本文的研究提供了时代背景和现实意义。该文旨在使用文献阅读、实证分析和实证研究方法，具有针对性地探讨初中生这一特定群体线上教与学中左右学习动机的相关因素。实证分析环节里，首先通过现有文献研究，提出对初中生线上学习的动机影响因素猜想。并相应制作调查问卷，投放至深圳初中生，以回收的有效数据作为初中生的样本数据进行数理分析。调查问卷的问题设置通过了信效度分析，在统计学上显著。得出影响初中生在线学习动机的显著影响因素有14个，且运用多元线性回归模型量化动机与因素