六年级品德与社会下册 第三单元 同在一片蓝天下 2 放飞和平鸽说课稿1 新人教版.docxVIP

六年级品德与社会下册第三单元同在一片蓝天下2放飞和平鸽说课稿1新人教版

一、教学内容

六年级品德与社会下册第三单元同在一片蓝天下2放飞和平鸽

1.学习《放飞和平鸽》课文，了解鸽子作为和平象征的内涵。

2.分析课文中的故事情节，感受和平的可贵和战争带来的痛苦。

3.学习如何表达对和平的向往和热爱，培养学生的爱国情怀。

二、核心素养目标

1.培养学生的爱国主义精神，使其理解和平的珍贵，树立维护和平的意识。

2.增强学生的文化理解能力，通过了解和平鸽的象征意义，加深对传统文化的认识。

3.提升学生的审美鉴赏能力，通过分析课文中的艺术形象，培养学生的审美情趣。

4.锻炼学生的合作学习能力，通过小组讨论和分享，提高学生的沟通协作能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的知识：六年级学生已具备一定的阅读理解能力，能够阅读并理解较为复杂的文本。他们对战争与和平有一定的认识，但可能对和平鸽作为和平象征的历史和文化内涵了解有限。

2.学习兴趣、能力和学习风格：学生对品德与社会课程通常具有浓厚的兴趣，因为这类课程与他们的生活密切相关。他们具备较强的情感共鸣能力，能够从故事中感受到情感。学生的学习风格各异，有的学生善于通过文字理解内容，有的则更倾向于通过图片和视频等视觉信息来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对和平鸽的象征意义理解困难，需要教师通过讲解和举例来帮助学生建立联系。此外，学生在表达对和平的向往和热爱时，可能会遇到情感表达不足或缺乏创意的问题。教师应提供适当的指导和帮助，鼓励学生通过多种方式表达自己的思想和情感。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（如投影仪、电脑）、白板或黑板、教鞭、记号笔。

-课程平台：人教版品德与社会课程相关电子教材和教学资源库。

-信息化资源：和平鸽的图片、视频资料、相关的历史背景资料。

-教学手段：PPT演示文稿、故事卡片、讨论引导问题清单。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布《放飞和平鸽》课文的电子版，以及和平鸽的相关图片和视频资料，明确预习要求，要求学生了解和平鸽的历史和文化意义。

设计预习问题：围绕和平鸽的象征意义，设计问题如“和平鸽为什么被选为和平的象征？”“和平鸽在历史上有哪些著名的故事？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：通过在线平台或课堂提问，了解学生的预习情况，确保大部分学生能够完成预习任务。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照预习要求，阅读课文和观看相关视频，了解和平鸽的象征意义。

思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习，培养学生独立学习的能力。

信息技术手段：利用在线平台和电子资源，提高预习的效率和效果。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示和平鸽的图片和简短的历史故事，引出本节课的主题，激发学生的兴趣。

讲解知识点：详细讲解和平鸽作为和平象征的内涵，结合历史事件和现实生活中的例子，帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己对和平的理解，以及如何在日常生活中实践和平。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的观点和感受。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生深入理解和平鸽的象征意义。

实践活动法：通过小组讨论，培养学生的表达能力和团队合作精神。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：要求学生撰写一篇关于和平的短文，表达自己对和平的理解和期望。

提供拓展资源：推荐学生阅读关于和平与战争的书籍，观看相关纪录片，以拓宽他们的视野。

学生活动：

完成作业：学生认真完成写作作业，表达自己对和平的看法。

拓展学习：学生利用老师推荐的资源，进行自主学习。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过作业和自主学习，巩固学生的知识，提高他们的学习兴趣。

作用与目的：

本节课的重难点在于理解和平鸽的象征意义，并通过实践活动加深对和平的理解。通过课前预习、课中讨论和课后拓展，学生能够全面地认识和平的重要性，并在实践中践行和平的理念。

六展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

《和平鸽的故事》：这是一本适合小学生阅读的书籍，通过讲述和平鸽的历史故事，让学生了解和平鸽的象征意义以及它在不同文化中的重要性。

《世界和平日》：介绍每年的9月21日是世界和平日，通过阅读相关资料，学生可以了解这个特殊日子背后的意义和世界各国为和平所做的努力。

《和平鸽的飞翔》：这是一篇关于和平鸽的散文，通过优美的文字，引导学生思考和平的价值和如何为和平贡献自己的力量。

《儿童和平绘画作品集》：