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- 2025-02-18 发布于山东
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数学四年级下册课件
人教版;;说一说,这些三角形有什么共同的特点?;;;;把所有三角形作为一个整体,上面每种三角形作为这个整体的一部分,可以用右图来表示它们之间的关系;方法提示:;在直角三角形中:;归纳总结:;;三条边相等:;;;找一找,哪里有这两种特殊的三角形?;归纳总结:;小试牛刀;;2.把下面三角形的序号填入相应的()里。;3.我会填。;4.我会选。;(3)一个直角三角形的()最长。
A.直角边 B.斜边
C.高 D.无法确定
(4)等腰三角形一定是()三角形。
A.锐角 B.钝角
C.直角 D.无法确定;;6.下图是破损的三角形,猜猜看,它们原来是什么三角形?;三角形如何分类:;作业请完成教材第65~66页练习十五第4题、第5题、第9题、第10题。
补充作业请完成《典中点》剩余习题,具体内容见习题课件。;Thankyou!
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