第5课　工业革命与工厂制度 说课稿--2023-2024学年统编版（2019）高二历史选择性必修2 经济与社会生活.docxVIP

第5课工业革命与工厂制度说课稿--2023-2024学年统编版（2019）高二历史选择性必修2经济与社会生活

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第5课工业革命与工厂制度说课稿--2023-2024学年统编版（2019）高二历史选择性必修2经济与社会生活

课程基本信息

1.课程名称：第5课工业革命与工厂制度

2.教学年级和班级：高二年级历史选择性必修2班级

3.授课时间：2023年11月14日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的历史思维能力，通过分析工业革命与工厂制度的发展，引导学生理解历史发展的内在逻辑。

2.增强学生的实证意识，通过查阅资料和案例，让学生学会运用历史事实进行论证和分析。

3.提升学生的社会参与能力，引导学生关注工业革命对现代社会的影响，培养学生的社会责任感。

4.增强学生的文化理解能力，让学生认识到工业革命是人类文明进步的重要里程碑，理解不同文明之间的交流与融合。

重点难点及解决办法

重点：

1.工业革命的主要发明及其影响：重点讲解蒸汽机的发明及其对工业革命的重要推动作用，以及棉纺织业机械化进程中的关键发明。

解决办法：通过多媒体展示蒸汽机和棉纺织机械的图片，结合实际案例，让学生直观理解其工作原理和影响。

难点：

1.工厂制度的形成及其社会影响：理解工厂制度如何从手工工场发展而来，以及其对劳动者的剥削和社会结构的影响。

解决办法：通过小组讨论和角色扮演，让学生模拟工厂制度下的劳资关系，加深对工厂制度形成过程和社会影响的理解。

2.工业革命对世界历史的影响：分析工业革命如何改变世界经济格局，以及其对全球化和殖民扩张的影响。

解决办法：利用地图和图表，展示工业革命前后世界贸易和殖民地的变化，引导学生思考工业革命对世界历史的深远影响。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都拥有统编版高二历史选择性必修2《经济与社会生活》教材。

2.辅助材料：准备与工业革命相关的图片、蒸汽机工作原理动画、工厂制度演变图表等多媒体资源，以增强直观教学效果。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行角色扮演和小组合作学习；准备投影仪和屏幕，以便展示多媒体资源。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕工业革命与工厂制度，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“蒸汽机的发明对工业革命有何影响？”、“工厂制度是如何形成的？”等。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解工业革命和工厂制度的基本概念。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解工业革命与工厂制度，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示蒸汽机的图片或播放相关历史视频，引出工业革命的主题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解蒸汽机的发明、工厂制度的形成过程以及其对社会的影响，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨工业革命对世界历史的影响，以及工厂制度对劳动者权益的影响。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的预习成果和见解。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解工业革命和工厂制度的知识点。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中运用所学知识，培养分析和解决问题的能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解工业革命和工厂制度的知识点，掌握其对社会的影响。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与工业革命相关的案例分析作业，要求学生分析工厂制度对现代社会的启示。

提供拓展资源：推荐与工业革命相关的书籍和网站，鼓励学生进行进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成案例分析作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用推荐资源，进行进一步的学习和思考。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学