Unit 5 Working the Land Reading and thinking公开课说课稿-2024-2025学年高中英语人教版（2019）选择性必修第一册.docxVIP

Unit5WorkingtheLandReadingandthinking公开课说课稿-2024-2025学年高中英语人教版（2019）选择性必修第一册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit5WorkingtheLandReadingandthinking公开课说课稿-2024-2025学年高中英语人教版（2019）选择性必修第一册

教学内容

本课教学内容为人教版选择性必修第一册Unit5WorkingtheLandReadingandthinking。本单元围绕农业主题展开，内容包括阅读一篇关于中国农业发展历程的文章，以及思考如何解决农村地区面临的挑战。通过学习，学生将了解中国农业的发展历程，培养阅读和思考能力。

核心素养目标分析

本课旨在培养学生的语言能力、思维品质和学习能力。通过阅读关于中国农业的文章，学生将提升对农业知识的理解，增强跨文化交流意识，同时锻炼批判性思维和解决问题的能力。此外，课程还将引导学生关注农村发展问题，培养社会责任感和全球视野。

学情分析

本节课针对的是高中一年级的学生，他们刚刚结束初中阶段的学习，正处于从基础阶段向高中阶段过渡的关键时期。在知识层面上，学生对农业知识可能有一定的了解，但由于初中阶段英语课程内容以基础语法和词汇为主，他们对英语阅读理解的深度和广度还有待提高。在能力方面，学生的英语阅读能力、思维能力和批判性思维能力需要进一步加强。以下是具体分析：

1.知识基础：学生在初中阶段已经接触过一些与农业相关的词汇和表达，但对于农业发展历程和农村问题的深入了解相对较少。

2.阅读能力：学生在阅读理解方面存在一定困难，尤其是面对较为复杂的文本时，难以把握文章的主旨和细节。

3.思维能力：学生的思维模式仍以接受性学习为主，缺乏主动思考和批判性思维的能力。

4.批判性思维：对于农业发展问题和农村挑战，学生的观点可能较为单一，缺乏多角度、全方位的思考。

5.行为习惯：部分学生可能存在课堂参与度不高、学习态度不够积极等问题，这对课程学习产生了一定的影响。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《高中英语选择性必修第一册》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如展示中国农业发展历程的图片和视频片段。

3.教学工具：准备白板、投影仪等，以便展示教学内容。

4.教学活动材料：准备纸笔等，以便学生在课堂上进行笔记和小组讨论。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-播放一段关于中国农业发展的视频，激发学生的兴趣和好奇心。

-提问：同学们，你们知道中国农业的发展历程吗？有哪些重要的农业成就？

-引导学生回顾所学知识，并鼓励他们分享自己对农业的认识。

2.讲授新知（20分钟）

-阅读课文：引导学生仔细阅读课文，理解文章的主旨和细节。

-文章分析：分析文章的结构、段落划分、主题句等，帮助学生掌握阅读技巧。

-重点词汇和短语：讲解课文中的重点词汇和短语，如“traditionalagriculture”、“moderntechnology”等，并进行例句练习。

-文章讨论：组织学生进行小组讨论，探讨文章中提到的农业发展问题和解决方案。

3.巩固练习（10分钟）

-词汇练习：进行词汇卡片游戏，巩固课文中的重点词汇。

-句型练习：让学生用课文中的句型进行造句，提高语言运用能力。

-阅读理解：提供一篇与农业相关的阅读材料，让学生进行阅读理解和答题练习。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课的学习内容，强调重点词汇和句型。

-总结学生课堂表现，鼓励学生在课后继续学习和思考。

-提出课后思考问题，引导学生关注农业发展问题。

5.作业布置（5分钟）

-布置阅读作业：要求学生阅读相关农业发展文章，并完成阅读笔记。

-完成课后练习：完成教材中的相关练习题，巩固所学知识。

-小组讨论报告：鼓励学生分组讨论，撰写关于农业发展问题的报告。

-鼓励学生积极参与课外活动，了解农业知识，关注农村发展。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-农业发展历史资料：收集关于中国农业发展历史的书籍、文章和纪录片，为学生提供更深入的了解。

-农业科技进展：搜集现代农业科技如杂交水稻、精准农业等的相关资料，展示农业科技的最新进展。

-农村经济改革案例：研究农村土地改革、农业合作社等经济改革案例，分析其对农业发展的影响。

-国际农业组织信息：介绍联合国粮农组织（FAO）等国际农业组织的活动和报告，拓宽学生的国际视野。

2.拓展建议：

-阅读拓展：推荐学生阅读《中国农业发展报告》、《农业科技前沿》等书籍，了解农业发展