七年级上册语文《散文诗两首》教案设计（30篇）.pdfVIP

七年级上册语文《散文诗两首》教案设计

3（0篇）

七年级上册语文《散文诗两首》教案设计（通用30篇）

七年级上册语文《散文诗两首》教案设计篇1

1、品味诗歌的精美语，体会诗歌中浓浓的母子情。

2、正确、流利按意义节奏有感情地朗读诗歌，以培养语感。

3、运用自主、合作、探究的学习方式。

4、本课拟用两课时教读。

1、要求学生在课前通过图书馆和因特网，查找表现母爱的诗歌、

文章或图片。

2、教师在备课前，也要搜集一些有关资料。

一、导语

教（师播放《世上只有妈妈好》背景音乐）母爱是世界上最伟大

最无私的一种感情，也是古今中外文学史上一个永恒的主题。泰戈

尔的《金色花》借助于金色花塑造了一个顽皮的孩子形象，表达了

孩子对自己母亲真挚的爱。而冰心的《纸船》却借着一只小小的纸

船寄托了对母亲至死不渝的爱，表达了女儿思念母亲的痛苦和悲哀。

二、整体感悟

1、默读。要求学生掌握以下字词：嗅

摩

衍

叠

匿笑

花瓣

沐浴

祷告

妄弃倘若

2、朗读。要求学生用普通话正确、流利按意义节奏有感情地朗

读诗歌。

(1)教师放录音。

(2)学生各自练读。

(3)让24名学生示范朗读诗歌(或片段)。师生共同评价。

(4)进行朗诵比赛，评出5名优胜者。

3、整体感受。

让24名学生说出自己读完这首诗后的初步印象、第一感受。

学生想说什么就说什么，教师一般不作限制。

三、品味探究

要求学生四人一组对文章进行多角度品味探究。鼓励学生敢于

对课文的内容和表达，提出自己的看法和见解。

1、作者为什么把孩子想象成一朵金色花

明确：一是印度人也喜欢用花比喻儿童；二是泰戈尔借美丽的圣

树上的金色花赞美孩子可爱。

2、孩子为什么想变成一朵金色花，而且一而再，再而三地不让

妈妈知道

明确：因为孩子懂得，母爱是无私的，对母爱的回报也应该是

无私的，所以他想瞒着妈妈，为妈妈做点事。

3、为什么妈妈见了面，说“你这坏孩子”

明确：不见了孩子，妈妈心中着急；见了孩子，妈妈高兴中带着

点儿嗔怪。

4、借纸船来抒情有什么好处

明确：抒情总要借助于某种形象。中国自古就有叠纸船、纸鹤

等寄托情思的传统，冰心因袭了这一做法，幻想纸船能载着她对母

亲的爱和思念归去°

四、质疑问难

鼓励学生把不明白的地方说出来，寻求其他同学或老师的帮助。

五、拓展延伸

1、学生四人小组，交流展示各自搜集到表现母爱的诗歌、文章

或图片，然后每小组选派一人到讲桌前，句全班展示本小组最有特

色的诗歌、文章或图片。

2、教师补充一些重要的诗歌、文章或图片。

六、布置作业

1、这两首诗都借助一种具体的形象抒发对母亲的爱。请你也用

这种手法写一段话或一首小诗，表现对父母的爱。

2、要求每个学生为自己的父母做一件无须花钱的事洗（脚、捶

背等）。

课程标准要求在语文教学中重视培养学生良好的语感。而培养

语感最重要的方法就是朗读，在朗读中感唔作品的内容和情感，将

自己的情感融入作品所描写的情景之中，与作者产生情感共振，从

而荡涤、升华自己的心灵，享受审美情趣。这是本教案设计重点之

所。

七年级上册语文《散文诗两首》教案设计篇2

【教学设计】

一、导入新课

母亲是孕育万物的源泉，母爱是人世间最崇高最美好的感情。

我们伟大的母亲给了我们无微不至的爱，你怎样向母亲表达你的爱

意呢？

同学们说的很好，都向母亲倾诉了自己深深的