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返本与辟新:高校理想信念教育常态化制度化的协同进路
目录
返本与辟新:高校理想信念教育常态化制度化的协同进路(1).....4
一、内容综述...............................................4
(一)研究背景与意义.......................................4
(二)国内外研究现状.......................................5
(三)研究思路与方法.......................................8
二、高校理想信念教育现状分析...............................9
(一)当前高校理想信念教育的实施情况.......................9
(二)存在的问题与挑战....................................10
三、返本与辟新的内涵及相互关系............................11
(一)返本的内涵及其在理想信念教育中的体现................13
(二)辟新的内涵及其在理想信念教育中的体现................14
(三)返本与辟新的内在联系与互动关系......................15
四、高校理想信念教育常态化制度化的理论基础................16
(一)马克思主义关于人的全面发展理论......................17
(二)中国传统文化中的理想信念思想........................18
(三)新时代大学生理想信念教育的新要求....................19
五、高校理想信念教育常态化制度化的实践路径................20
(一)完善理想信念教育课程体系............................21
(二)创新理想信念教育方式方法............................22
(三)建立理想信念教育评价反馈机制........................24
(四)加强理想信念教育师资队伍建设........................25
六、高校理想信念教育常态化制度化的协同进路................26
(一)政府与高校的协同合作................................27
(二)高校内部各部门的协同配合............................28
(三)与社会各界的协同育人................................29
(四)国际视野下的协同创新与合作..........................29
七、案例分析..............................................31
(一)国内高校理想信念教育常态化制度化的成功案例..........31
(二)国外高校理想信念教育常态化制度化的先进经验..........33
八、结论与展望............................................34
(一)研究结论............................................35
(二)未来展望............................................35
(三)研究不足与局限......................................36
返本与辟新:高校理想信念教育常态化制度化的协同进路(2)....37
一、内容概要..............................................37
1.1研究背景与意义........................................38
1.2研究内容与方法........................................39
二、高校理想信念教育的现状与挑战..........................40
2.1理想信念教育的现状分析................................41
2.2理想信念教育面临的挑战................................43
三、返本..................................................43
3.1马克思主义理想信念教育理论............................44
3.2中国特色社会主义理
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