第四单元建立网站第13课一、创建站点说课稿　2023—2024学年人教版初中信息技术七年级上册.docx

第四单元建立网站第13课一、创建站点说课稿2023—2024学年人教版初中信息技术七年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课是人教版初中信息技术七年级上册第四单元“建立网站”的第13课“一、创建站点”。本课主要内容包括：认识网站的基本组成、了解网站创建的基本流程、掌握网站创建的基本方法，以及使用Dreamweaver软件创建站点。通过本节课的学习，学生将能够掌握创建站点的基本技能，为后续学习网站设计打下基础。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维和数字化学习与创新等核心素养。学生将通过学习网站创建的过程，提高信息获取与处理能力，培养逻辑思维和问题解决能力。同时，通过实践操作，学生将学会运用信息技术进行合作学习，增强创新意识和实践能力，为未来的数字化生活和工作打下坚实基础。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入七年级信息技术课程前，可能已经接触过一些基础的计算机操作，如文件管理、简单的文本编辑等。对于网站创建的相关知识，部分学生可能已经通过互联网了解过一些网站的基本概念，但对于网站设计的原理和工具使用还较为陌生。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

初中生对新鲜事物充满好奇心，对于信息技术课程的学习兴趣通常较高。他们在操作技能上具有一定的学习能力，但个体差异较大。部分学生可能在图形界面操作和直观学习方面表现突出，而有的学生则可能更擅长逻辑思考和命令行操作。学生的学习风格多样，有的学生喜欢通过实际操作来学习，有的则偏好通过阅读和讲解来理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在创建站点时可能会遇到以下困难和挑战：一是对网站设计概念理解不深，难以将理论知识应用于实际操作；二是使用Dreamweaver等设计软件时，对界面和工具的使用不够熟悉，影响创作效率；三是团队协作中可能出现沟通不畅，影响项目进度和质量。此外，学生在设计网站时可能对网站结构、内容和美学的平衡把握不足，导致网站设计不够完善。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教版初中信息技术七年级上册第四单元的相关教材，包含必要的理论知识和操作指导。

2.辅助材料：准备与创建站点相关的图片、图表和视频，用于展示网站结构和设计元素，以及Dreamweaver软件的基本操作界面。

3.实验器材：准备好Dreamweaver软件的安装和运行环境，确保所有学生能够顺利地进行实验操作。

4.教室布置：布置教室，设置分组讨论区，提供足够的空间进行实验操作，确保每位学生都能有一个良好的学习和实践环境。

五、教学过程设计

（一）导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示一些精美的网站设计案例，引导学生思考这些网站是如何设计出来的。

2.提出问题：询问学生是否了解网站的基本组成，以及创建网站的基本流程。

3.学生讨论：分组讨论，分享对网站创建的认识，教师巡视指导。

4.引导总结：引导学生总结出创建网站的基本要素，为后续学习奠定基础。

（二）讲授新课（15分钟）

1.网站基本组成：讲解网站的基本组成，如首页、栏目、内容页等。

2.网站创建流程：介绍网站创建的基本流程，包括需求分析、设计、开发、测试和上线等。

3.Dreamweaver软件简介：介绍Dreamweaver软件的基本功能和使用方法。

4.创建站点实例：以实例讲解如何使用Dreamweaver创建站点，包括站点设置、文件结构搭建、页面设计等。

（三）巩固练习（10分钟）

1.学生分组：将学生分成若干小组，每组分配一个站点创建任务。

2.小组讨论：每组讨论并确定站点创建的方案，包括网站主题、页面布局、内容等。

3.实践操作：学生按照讨论结果，在Dreamweaver中创建站点。

4.教师巡视指导：教师巡视各组，解答学生在操作过程中遇到的问题。

（四）课堂提问（5分钟）

1.提问环节：教师提问，检查学生对新知识的理解和掌握程度。

2.学生回答：学生回答问题，教师点评和补充。

3.知识拓展：针对学生回答，教师进行知识拓展，提高学生对相关知识的认识。

（五）师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：教师提问关于站点创建过程中可能遇到的问题，如页面布局、代码编写等。

2.学生回答：学生回答问题，教师点评和补充。

3.小组讨论：教师引导学生在小组内讨论解决方案，培养学生的团队协作能力。

4.教师总结：教师总结学生讨论结果，强调站点创建的关键点。

（六）教学创新

1.采用任务驱动教学法，激发学生学习兴趣。

2.利用多媒体资源，丰富教学内容，提高教学效果。

3.鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的创新思维和问题解决能力。

（七）教学过程流程环节

1.导入环节：5分钟

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