4.2.1指数函数概念说课稿-2024-2025学年高一上学期数学人教A版（2019）必修第一册.docx

4.2.1指数函数概念说课稿-2024-2025学年高一上学期数学人教A版（2019）必修第一册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：指数函数概念

2.教学年级和班级：高一（1）班

3.授课时间：2024年9月20日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

本节课旨在培养学生的数学抽象、逻辑推理和数学建模能力。通过引入指数函数的概念，学生能够理解抽象的数学符号与实际问题之间的联系，发展对函数概念的深入理解。同时，通过探究指数函数的性质，学生将学会运用逻辑推理方法分析函数变化规律，并能够将实际问题转化为指数函数模型进行求解，从而提升数学建模和解决问题的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在进入高一之前，已经学习了基本的函数概念和线性函数的知识。他们对于函数的定义、图像和性质有一定的了解，这为学习指数函数奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高一学生对数学学科普遍抱有好奇心，但兴趣点可能因人而异。部分学生可能对抽象的数学概念感兴趣，而另一些学生可能更倾向于直观的图形和实际应用。学生的能力水平参差不齐，部分学生可能具有较强的逻辑思维能力和抽象思维能力，能够快速理解新概念；而部分学生可能对抽象概念理解困难，需要更多的直观教学和实例辅助。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习指数函数概念时，学生可能会遇到以下困难：一是对指数运算的理解不够深入，导致在处理指数函数时感到困惑；二是难以从直观的线性函数过渡到抽象的指数函数，理解其增长或衰减的特性；三是缺乏实际情境的应用，使得学生难以将所学知识应用于解决实际问题。因此，教学中需要注重帮助学生建立指数运算的直观理解，通过实例和问题解决活动来增强学生的应用能力。

教学资源

-多媒体投影仪

-计算机及互联网接入

-教学软件：几何画板

-教学素材：指数函数相关实例、习题

-白板和粉笔

-学生活动手册

-学生练习题

-教师备课资料包

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕指数函数概念，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“如何从线性函数过渡到指数函数？”“指数函数的增长有何特点？”等。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解指数函数的基本概念。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解指数函数概念，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示自然界中的指数增长现象（如细菌繁殖、放射性衰变等），引出指数函数课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解指数函数的定义、性质和图像，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生通过小组合作，探索指数函数的增长规律。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，体验指数函数知识的应用。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解指数函数的概念和性质。

实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中掌握指数函数的增长规律。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解指数函数的概念和性质，掌握指数函数的增长规律。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据指数函数概念，布置适量的课后作业，如绘制指数函数图像、解决实际问题等。

提供拓展资源：提供与指数函数相关的拓展资源（如相关数学竞赛题、研究性学习项目等），供学生进一步学习。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的指数函数知识点和技能。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-指数函数的历史背景：介绍指数函数的发展历程，从古希腊数学家到现代数学，展示指数函数在数学发展中的重要地位。

-指数函数的实际应用：列