青岛版四年级上册数学三位数乘两位数的口算+（课件）.pptx

三位数乘两位数的口算三位数乘两位数3青岛版（六年制）数学四年级上册

1.说出整百数乘整十数，几百几十数乘整十数的口算方法。2.能熟练进行整百数乘整十数，几百几十数乘整十数的的进行口算。3.能用学到的数学知识解决生活中的问题。学习目标

1.10个十是（）10个一百是（）50个十是（）12个一百是（）420个十是（）500个十是（）2.20×50=30×60=40×70=100×6=3×200=200×6=课前导学10010005001200420050001000180028006006001200

你能提出什么问题？我们一组有20人，平均每人发了400份宣传资料。我们二组有30人，平均每人发了210份宣传资料。一组一共发了多少份宣传资料？二组一共发了多少份宣传资料？情境导入返回

一组有20人，平均每人发了400份宣传资料。一组一共发了多少份宣传资料？400×20＝400×2=800800×10份）任务一返回整百数乘整十数的口算活动1就是求20个400是多少，用乘法计算。

一组有20人，平均每人发了400份宣传资料。一组一共发了多少份宣传资料？400×20＝8000（份）2个4000是8000。10个400是4000。返回任务一整百数乘整十数的口算活动1

一组有20人，平均每人发了400份宣传资料。一组一共发了多少份宣传资料？400×20＝8000（份）返回任务一整百数乘整十数的口算活动14×2=8400×20=8000

返回任务一整百数乘整十数的口算活动2比较异同，优化算法以上几种算法中你最喜欢哪种算法？交流讨论，并说出理由。法1：400×2=800800×10=8000法2：400×102=8000法3：4×2=8400×20=8000先把因数中0前面的数相乘，再看因数末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0。

用你喜欢的方法计算30×30=300×30=40×30=400×30=60×20=600×20=50×50=500×50=9009000120012000120012000250025000试一试返回说说你的算法吧！

二组有30人，平均每人发了210份宣传资料。二组一共发了多少份宣传资料？210×30＝6300（份）210210210210210210210210210210210210210210210210210210210210210210210210210210210210210210210×3=630630×10=6300返回任务二几百几十乘整十数的口算活动2

二组有30人，平均每人发了210份宣传资料。二组一共发了多少份宣传资料？210×30＝6300（份）210210×103=6300返回210210210210210210210210210210210210210210210210210210210210210210210210210210210210210任务二几百几十乘整十数的口算活动2

210×30＝6300（份）返回任务二几百几十乘整十数的口算活动221×3=63210×30=6300二组有30人，平均每人发了210份宣传资料。二组一共发了多少份宣传资料？

33×3=12×4=330×30=120×40=21×2=11×5=210×20=110×50=999900554200484800425500返回任务二活动2迁移应用，评价矫正几百几十乘整十数的口算

返回任务三学以致用这是东方旅行社新推出的双休日旅游线路。（1）有40人报名参加龙口南山二日游，共交费多少元？400×40=16000（元）

返回任务三学以致用这是东方旅行社新推出的双休日旅游线路。（2）有20人报名参加九仙山、五莲山二日游，共交费多少元？600×20=12000（元）

返回任务三学以致用这是东方旅行社新推出的双休日旅游线路。（3）5人结伴旅游，现有2000元，选择哪条线路比较合适？第一条线路：400×5=2000（元）正合适。第二条线路：600×5=3000（元）3000＞2000钱不够。第三条线路：200×5=1000（元）