青岛版六年级上册数学第一单元《分数乘法》《求一个数的几分之几是多少》课件.pptx

求一个数的几分之几是多少

校园新闻一、体验真情境，提出问题本次参赛作品共120件，其中获得一等奖的作品占；获得二等奖的作品占一等奖的；一班制作泥塑作品15件，其中男生做了一班总数的；二班男生制作了12件女生做的是男生的泥塑欢乐大赛

?一班男生做了多少件？小提示：列式不必急，找准单位“1”，关系弄不明，画图来分析

15件男生？件单位“1”35?先画图分析数量关系:要求一班男生做了多少件就是求什么？求一班男生做了多少件，就是求15的是多少，用乘法计算35二、展开真讨论，习得方法求一个数的几分之几是多少，用乘法计算。

求一个数的几分之几是多少，用乘法计算。=31=9（件）答：一班男生做了9件作品。单位“1”×分率=所求的量

小试牛刀看图列式计算410×325215（米）10×==×=2754××12=710（吨）(1)10米？米(2)？吨吨

二班女生做了多少件？二班男生制作了12件，女生做的是男生的。1、先独立思考，然后在小组内有序交流。2、动手操作，画图理解题意。3、试着列式解决问题，并能说清楚道理。

男生:12件女生:56？件“1”单位“1”×分率=所求的量

求一个数的几分之几是多少，用乘法计算。21=10(件)单位“1”×分率=所求的量答：二班女生做了10件作品。

求一个数的几分之几是多少的应用题解题步骤1、找关键句2、确定单位“1”3、画线段图4、定方法，列式解答

相同点：不同点：“求一个数的几分之几是多少”，用乘法计算两种数量之间的关系，一般画两条线段表示数量关系部分与整体的关系，可以画一条线段表示数量关系数形结合数缺形时少直观，形缺数时难入微。数形结合百般好，隔离分家万事休。

校园新闻本次参赛作品共120件，其中获得一等奖的作品占；获得二等奖的作品占一等奖的；一班制作泥塑作品15件，其中男生做了一班总数的；二班男生制作了12件女生做的是男生的泥塑欢乐大赛三、感受真生活，拓展应用

谁与争锋本次参赛作品共120件，其中获得一等奖的作品占；获得二等奖的作品占一等奖的，一等奖作品多少件？二等奖作品多少件？

求一个数的几分之几是多少方法思想找关键句画线段图判单位“1”定方法数形结合四、分享真收获，评价交流