第一单元第3课《手拉手，心连心》　课件　2024—2025学年湘美版（2024）初中美术七年级上册.pptxVIP

新（湘教版）七年级上册第3课拉手手心连心

律动的生命

大河之上欢舞千年几千年以前，舞蹈纹彩陶盆上表现了先人们携手并进的场面，记录着人们紧紧相连的命运。手拉手，心连心，你我团结在一起。舞蹈纹彩陶盆1973年出士于青海大通具上孙家寨中国国家博物馆藏

大河之上欢舞千年人物组合看似静止，但环形的构图让画面充满了律动感。陶盆内侧舞蹈纹俯视示意图

大河之上欢舞千年

大河之上欢舞千年舞蹈纹彩陶盆（陶器）新石器时代1995年出上于青海同德县宗日遗址青海省博物馆

与“五环”同行

奥运五环象征什么？为什么五环环环相连？

奥运五环象征什么？欧洲亚洲非洲澳洲美洲

为什么五环环环相连？象征五大洲的团结以及全世界的运动员以公正、坦率的比赛和友好的精神在奥林匹克运动会上相见。

艺术之美离不开运动之美，艺术家观察运动中的人物时，常能捕捉到一些充满张力的特定姿态。在表现人物动态时，要选择有代表性、有美感的动作。奥林匹克公园“圣火传递”雕塑动作序列（速写）现代许全群

制作纸板拼贴

准备材料各色瓦楞纸纸板（薄）铅笔、剪刀卡纸胶水

纸板制作步骤123根据自己对色彩的喜好选择瓦楞纸纸板，剪出人物身体的基本形。对舞蹈纹进行联想，尝试用不同方式拼贴出人物舞蹈动作。将拼贴好的不同舞蹈人物放在背景卡纸上，人物的颜色