第二单元第1课《精彩瞬间》第2课时+课件-++2024—2025学年人教版（2024））初中美术七年级下册.pptxVIP

精彩瞬间第1课第2课时人教版七年级下册第二单元多彩校园——动态与场景表现??????

Part知识回顾1形体结构、比例思考:站、坐、盘不同姿态的人体比例有什么不同？21网测量方法:以头的长度为单位从头到脚垂直测量，看大约有几个头的长度，记录下来

Part知识回顾1站七盘三半座五

在绘画中，大家觉得相对静止的形态容易画，还是运动的形态容易画呢？人物动态与重心想一想：难易

正立时动作时肩胛带与盆骨呈倾斜状肩胛带与盆骨呈水平状

脊柱是人体最关键的动态线，它将头部、胸部、骨盆三大体块联系起来。

重心线：动态线：重心线与动态线人体的重心向地面所引出的垂直线。人体运动总趋向的主线只要动态线画好了，哪怕是钉子、火柴人，照样能给人一种角色感

学会抓住动态线一般情况下，C型和反C型的动态线是最好的，因为这两种动态线只有一个弧度，也就是只有一个“动势”的方向，可以很好地勾勒角色的动作势头动态线分成三种C型、反C型和S型

人体速写步骤首先，整体观察人物的动作特征，确定人物各部分大的比例关系和动态线，画出基本形。其次，深入刻画细节，注意线条的疏密关系。最后，从整体效果出发，调整画面，完成作品。123学生作品确定比例，起稿线条表现细节刻画

任务一对图片素材进行取舍与组合，创作带有故事情节的场景速写作品。

Part场景速写2场景速写想要画出具有生活气息的场景速写，需要对画面进行合理组织与安排，使画面远近虚实得当，人物主次分明，视觉中心突出。构思立意取舍素材组织画面完善作品

1.利用主次虚实关系进行创作确定主体，突出主要元素：在场景速写里，主体是画面核心，要着重刻画。如描绘校园运动会场景，赛跑运动员可作为主体。绘制时，把运动员放在画面中心或显眼位置，用较实、肯定的线条细致勾勒其动作、表情，像手臂摆动幅度、腿部肌肉拉伸，展现运动活力；次要元素如观众、场地设施等，用相对简略、虚化的线条处理，以突出主体，让观众一眼聚焦主体。通过线条疏密表现虚实：借鉴刘文西速写中线条简洁流畅、富有节奏感的特点，用线条疏密体现主次虚实。描绘主体时，增加线条密度，如刻画主体人物面部五官、手部细节，让形象更立体真实；表现次要部分，像远处人群、背景建筑，减少线条数量，使画面有空间感，主次分明。控制明暗对比区分主次：即便场景速写多以线条为主，适当运用明暗对比可强化主次虚实。给主体部分添加少许明暗，像人物受光面与背光面，增强立体感和视觉冲击力；次要元素保持简单线条勾勒，弱化明暗变化，使其退居次要位置，营造画面层次感和深度。思考与探究在场景速写过程中，如何利用主次虚实关系进行创作？作品重点表现哪些地方能使画面更具感染力？

2.重点表现内容增强画面感染力捕捉动态瞬间：场景速写关键在于记录动态，像叶浅予《长鼓齐奏庆丰收》，抓住舞蹈者瞬间动作。创作时，留意人物或物体关键动态，如篮球比赛中球员投篮瞬间、校园文艺表演中舞者跳跃姿态，将这些充满活力与张力的瞬间描绘出来，赋予画面生动性和故事性。刻画细节体现情感：细节能提升画面感染力，可着重刻画人物表情、服饰纹理、物体质感等。描绘学生课堂场景，细致表现老师鼓励眼神、学生专注神情；画校园集市场景，展现商品特色、摊位装饰细节，让观众感受场景氛围，产生共鸣。展现环境烘托氛围：环境描绘能烘托氛围，突出主题。画校园雪景，描绘积雪树木、结冰地面、打雪仗学生，营造欢乐氛围；画图书馆场景，通过书架、安静阅读学生、柔和灯光，展现静谧氛围，使观众更好理解画面内容，沉浸在场景中。思考与探究在场景速写过程中，如何利用主次虚实关系进行创作？作品重点表现哪些地方能使画面更具感染力？

Part场景速写2场景速写绘画步骤1.合理组织人物，构图起稿。2.按照主次虚实，刻画细节。3.关注整体关系，调整画面。

Part场景速写2优秀作品

Part课堂实践3动手试一试吧!观察校园中的同学，画一幅表现他们运动的速写作品。

Part作品展示与评价4

Part拓展5

如果以山为描绘对象，在下笔之前要仔细观察，下笔时注意整体构图，石缝之间纹路的大体走向穿插遮挡关系。用线流畅大胆，疏密处理得当。

单线线面结合添加色彩

垂直构图S构图三角构图水平构图

课堂小结本课我们学习了人物动态速写，用美术语言记录生活，表达思想和情感。每一笔都蕴含着生命力，每一划都在讲述一个故事。从简单的姿势开始练习逐步掌握复杂动态的画法。不仅要准确描绘外形，更要传达出人物的内心世界。速写不仅是技术的展现，更是情感的抒发。通过不断的练习，你将学会用画笔记录生活中的每一个动人瞬间。

课后实践1.选择合适的工具,在10分钟内速写一件自己的学习用具或生活